2025年高考语文备考之赏析诗歌艺术特色特点及解题思路.docx

赏析诗歌艺术特色特点及解题思路

（1）从炼字角度：着重分析该字词的表达效果，对主旨所起的作用。如?2003?年高考，要求对《过香积寺》一诗的诗眼进行赏析。

（2）从名句角度：着重分析该句的情感哲理所在，对主旨所起的作用

（3）从修辞的角度：该诗运用了哪些修辞手法，起到了怎样的表达效果

常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、反问、设问、借代、双关、互文（如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”）等。

（4）从表达方式：记叙、描写、议论、抒情

（5）从表现手法上/抒情方式/结构特点：直接间接

（6）从音韵的角度：如长短句间杂的，读起来错落有致，好似大珠小珠落玉盘；多用叠词的，讲究押韵的，则读来朗朗上口，富有音乐性。

（7）对意境的赏析，我们要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲染了何气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题。三种方式：情随境生，融情入景，体贴物情，物我情融

赏析点

主要作用

赏析方法

人物形象

是某一类型人物中的典型代表，具有鲜明的个性特征，是作家反映时代、凸显主题的工具。

先总述典型性，然后逐一举例分析其个性特征，最后总说典型意义。

意象

是景物和情意的结合体，既表现为客观景物，又含有主观情感或理念，是诗人抒情达意的工具。

先找出物象景象，然后提出其中包含的情意，可进而概括意象特征。

物象

作品中集中描写的物具有多方面的特征，能形象的反应人类社会生活的特征，寄托作者志趣追求

找出物象，一一举例分析其特征，归纳其象征意义。

象征形象

既具有一般事物的特征，又具有人类某抽象集体或事物的特征，形象而深刻的体现着作者的观点或态度，理想或追求

找出象征体例析其特征，?归纳其象征意义。

诗中有画???

选取典型景物，加以科学组合（顺序、视角、主宾），进行细腻?描绘（色彩、声音、动静），凸显景物特征，构成画面，抒发情感。

选取哪些景物，如何组织和描写，构成怎样的画面，抒发了何种情感。

意象组合意象叠加

最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度使诗中的意象鲜明突出，为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

鉴赏诗歌思路

一、看类型。

从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。

二、定感情。

意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。

三、定主旨。

即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。

四、找意象（典故）。

诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的

五、找技巧。

一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。