第二次世界大战的爆发教案 .pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

第二次世界大战的爆发

备课时间：11月22日

上课时间：

课标要求：

了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略

集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

教学目标：

1、通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛克。

德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。德军对苏联进行突然袭击，第二

次世界大战扩大。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国对日宣战，第二次世

界大战进一步扩大。

2、通过引导学生概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史

进程的能力。认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引

的目的的一次大阴谋。

3、理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，

才能有效地战胜邪恶势力。确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

教学重点：

慕尼黑阴谋，二战全面爆发的标志，莫斯科保卫战，太平洋战争的爆发。

教学难点：

英法等国推行绥靖政策的原因以及绥靖政策的实质。二战爆发的根本原因。

教学设计：

一、课前三分钟育人：

孔子的学生子路是一个非常讲究仪表的人。这一年，卫国发生了内乱，

正在国外的子路听说经后，急忙往回赶。有人劝他：“现在国中十分危险，回去

了很可能遭受灾祸。”子路说：“拿了国家的傣禄，就不能躲避祸难。”进城以后，

子路竭力帮助国君平叛，但还是因寡不敌众，被敌人的武士击中，帽子上的缨带

也被割断了。子路知道自己难逃一死，立即停止搏斗，说：“君子虽死，但不能

让帽子脱落而失礼。”于是从容地系好帽带子而死。

二、教学过程：

(一)善习：

1、复习面对经济危机的两条道路：美国的罗斯福新政、德、日建立法西斯

专政，意大利巩固了法西斯专政。

2、德、意、日形成了一个侵略集团叫什么？有什么严重的影响？

(二)善导：

由于德、意、日三国勾结，疯狂地对外侵略扩张，给世界和平带来了严重威

胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了二战的爆发。

(三)善学：

1、慕尼黑阴谋的时间、国家、内容分别是什么？

2、慕尼黑阴谋发生的背景是什么？

3、什么是绥靖政策？它的实质是什么？绥靖政策的顶峰是什么？

4、绥靖政策的影响是什么？

5、归纳出二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志性事件。

(四)善研：

学生讨论交流，小组解疑。

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

(五)善导：

1、慕尼黑阴谋

教师出示参加慕尼黑会议的人物图，让学生先了解会议的内容。教师提问：

西方国家为什么要牺牲捷克斯洛伐克的利益？这种政策叫什么？

在学生回答的基础上，教师总结：西方国家希望以牺牲弱小国家的利益，来

安抚侵略者。这种政策叫绥靖政策。

为什么会采取绥靖政策？引导学生从当时的国际背景中去探究原因：

西方大国对法西斯国家的侵略不满，但又害怕法西斯国家的战争讹诈。同时，

想把德国的侵略矛头引向苏联。

2、回顾旧知：让学生回忆巴黎和会、华盛顿会议对中国利益的损害，日本

对中国的侵略，感悟：落后就要挨打，弱国无外交。

3、学生回答绥靖政策的危害，教师总结：它使法西斯国家得寸进尺，侵略

野心日益膨胀，极大的削弱了反法西斯力量，加速了二战的爆发。

4、教师出示两个材料，引导学生分析二战爆发的根本原因和直接原因。

根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。

直接原因：1929～1933年的经济危机，它加速了德日法西斯专政的建立和

欧亚战争策源地的形成。

5、归纳总结二战全面爆发、扩大、进一步扩大的标志。

1939年9月1日，德军突袭波兰，标志着二战的全面爆发。

1941年6月，德军突袭苏联，标志着二战规模的扩大。莫斯科保卫战粉碎

了德军不可战胜的神话。

1941年12月，日本偷袭珍珠港，标志着二战的进一步扩大，也标志着太平

洋战争的爆发。学生回忆中国的七七事变，学生区分七七事变标志着二战亚洲战

场的全面爆发，日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发。

(六)善结：

学生小结本课知识。

(七)善用：