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苏少版小学音乐四年级下册《太阳出来喜洋洋》教学设计与反思

设计初衷：

本课的设计中，以如何调动学生的听觉，培养学生良好的聆听习

惯为出发点，充分体现了以学生为主体，通过自主探究合作的学习方

法，解决课堂中教师预设的问题。课前对教材的深层次的挖掘，把握

好教学的重难点，并在教学设计充分考虑到学生的特点，做到备教材

的同时，备学生。在重难点知识教授上，层层递进，适时教授，边学

边用，让学生轻松快乐的完成教学目标。

教材分析：

《太阳出来喜洋洋》是苏少版音乐教材，四年级下册第七单元“大

山，你好”中的歌曲。它是一首四川民歌，形式简单，情绪乐观爽朗，

表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。歌曲旋律自由，音域

只有六度，歌曲中大量运用“罗儿”“郎郎扯光扯”等具有地方特色的衬

词，流露出歌者的愉悦自得的心情，也使这首歌更加的生动形象，具

有强烈的艺术效果。

教学目标：

1、通过聆听对比，让学生总结出山歌的特点，形成初步的印象。

2、通过对四川民歌《太阳出来喜洋洋》的演唱，让学生明白歌曲演唱

是一种创作活动，通过自身的创作参与，使音乐发生奇妙的变化，从

而培养学生创新意识。

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