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六年级音乐备课
备课上课课件、钢琴
编号02教具
时间时间
教1．听：《丝绸之路》《中国花鼓》
学2．动：集体舞：《唱着跳着走近你》
内
容
1．在《丝绸之路》、《中国花鼓》的欣赏中，初步感受中国民族音乐
教的风格及其魅力，知道“民族性即世界性”的道理，激发学生热爱民族
学音乐的感情。
目2．通过创编集体舞《唱着跳着走近你》，使学生在载歌载舞中体验
的动人的旋律，交流情感、加深友谊。
教1、通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感。
学2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
重
难
点
《丝绸之路》、《中国花鼓》在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知
教识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和热情友好的集体舞，抒
发自己热爱世界和平、渴望与异国人民建立友谊的美好情感。
材
分
析
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教学过程
教学内容、程序师生活动意图
一、欣赏《中国1．欣赏《中国花鼓》
花鼓》、《丝绸之（1）简介弗里茨•克莱斯勒
路》弗里茨•克莱斯勒（FritzKreisler，
1875－1962），美籍奥地利小提琴演奏
家、作曲家。生于维也纳，四岁学习
小提琴，七岁首次公开演出，同年考
入维也纳音乐学院学习，十岁时因成
绩优异得金质奖章。十二岁毕业后进
巴黎音乐学院深造。1887年赢得小提
琴演奏大奖，曾脱离音乐生活五年，
后在莫斯科举行音乐会。1901年在伦
敦作初次演出，1904年伦敦爱乐协会
授于他贝多芬金质奖。1915-1924年移
居美国，广泛演出，声誉日隆。二十
世纪初多次在世界各地作旅行演奏。
（2）唱一唱《中国花鼓》的主题旋律，
并感受其中国音乐特点。
（3）初听乐曲，根据教材提示的旋律
变化，感受乐曲的活泼、热烈的气氛。
（4）听一听，连一连
（5）复听，引导学生说说乐曲的演奏
形式、主奏乐器、伴奏乐器。
2．欣赏《丝绸之路》
（1）激情导入出示丝绸之路的相
关风景图片，配乐介绍：丝绸之路在
《大慈恩寺三藏法师传》中被称为是
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