部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案 .pdfVIP

部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教

案

部编版七年级上册语文第8课《世说新语》

二则课文原文及教案.

咏雪

翻译

在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。不

久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”

胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”谢道韫说：“不如说是

柳絮随风舞动的样子。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢无奕

的女儿，也是左将军王凝之的妻子。

陈太丘与友期行

翻译

陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，

（友人）没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，（友人）才来。陈

元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家吗?”

元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气了：

“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。”元方

说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿

子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车拉元方，元方

走进自己家的大门，不回头看。

教案

１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、

去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。

２、背诵两篇短文。

3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的

性格特点。

5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

【教学重点】

１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。

２、背诵课文。

【教学难点】

１、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？

２、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失

礼仪？

【教学方法】

１、诵读法。学生初步接触文言文，理解起来有一定难度，在充

分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。

２、讨论法与点拨法相结合。这两则短文都是叙事性的，但其中

又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我们应按

照古为今用的原则来处理这篇课文，这就是利用它来发展学生的思维，

多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？《陈太

丘与友期》中，元方“入门不顾”是否无礼？师生互动与学生互动结

合，自主合作探究与点拨相结合，提高教学效率。

３、延伸阅读法。本文用两课时教读，时间略有富余，可从《世

说新语》中再选一两个故事让学生阅读。

【教具准备】

多媒体PPT课件、打印好的阅读材料、实物投影仪。

【课时安排】

２课时。

【教学过程】

第一课时

〖教学要点〗

研读《咏雪》。学生朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，

疏通文意；学生复述故事，把握文章情节，理解文章内容；组织学生

讨论有争议的问题，在相互切磋交流中，训练他们的思维能力，调动

自主学习的积极性。

〖教学步骤〗

一、导语设计

设计一：同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼

物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起

学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？（板书文题）

设计二：同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能

列举一些吗？（学生答）孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学

讲讲王戎评李的故事。（教师也可出示小黑板提示）

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取

之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取

之信然。