第12课资本主义世界殖民体系的形成导学案--高中历史必修中外历史纲要下 .pdfVIP

第12课资本主义世界殖民体系的形成

【课程标准】

了解西方列强建立世界殖民体系的过程，理解其对世界历史发展的影响。

【学习目标】

1.结合探究一，梳理世界殖民体系形成的过程并分析其特点；

2.结合探究一、二，概括世界殖民体系形成的原因；

3.结合探究三，阐释资本主义世界殖民体系的影响。

【探究学习】

主题探究一世界殖民体系的形成

材料1

材料2殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民白银

超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16

000吨。——引自教材《学思之窗》

材料3……农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农

村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，

印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。——马克思《不列颠在印度的统治》

材料4根据美国学者杜波依斯的估计，16世纪运入美洲的黑人为90万，17世纪为275万，18

世纪为700万，19世纪为400万，共计1500万，加上在掳掠和海上运输过程中的高死亡率，奴隶

贸易使非洲总共损失了大约万人口。——王觉非主编《欧洲五百年史》

材料5

（1）结合材料及课本、第12课地图册，梳理殖民体系形成的过程，完成表格并对殖民体系的形

成进行阶段划分

时期15C17C17C18C中工业革命第二次工业革命

殖民国家

主要扩张地拉丁美洲非洲，各洲基本瓜分

以武力为基础，瓜分殖

统治方式民地，进行投资

掠夺手段武力掠夺

（2）结合上述材料及所学，概括世界殖民体系建立的特点

主题探究二世界殖民体系成因

材料1在十八世纪的大部分时间里，欧洲人在非洲的实际利益分为两个方面，一是战略上的利益，

一是商业上的利益。两者的范围都很狭小，无需了解内地情况，或者使海岸线以外地区感到欧洲

人的力量。——《新编剑桥世界近代史》

材料2德国历史学家海因里希·特赖奇克在1887年指出，“拓殖的激情已成为一个大国极为重要

的问题。”因为“一个国家如果没有殖民地就不能称之为大国”。

——罗伯特·勒纳等《西方文明史》

材料3社会达尔文主义：有时在中文语境中简称为“社达”，是指由达尔文生物进化理论派生出

来的西方社会学流派。主张用达尔文的生存竞争与自然选择的观点来解释社会的发展规律和人类

之间的关系。认为优胜劣汰、适者生存的现象存在于人类社会。因此，只有适应当前环境的强者

才能生存，弱者只能遭受灭亡的命运。

结合探究一、二材料及所学知识，概括殖民体系形成的原因

主题探究三世界殖民体系的多元影响

材料一：欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的……我们将会看到，欧洲兴起的工业革命……是分

沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处……————弗兰克《白银资本》

材料二：对我们印第安人来说，根本不存在“两种文化会合”的问题，而只存在入侵、割让我们

的领土及殖民奴役我们的民族、人民和文化的问题。——1986年9月《印第安民族》杂志

材料三：欧美列强利用坚船利炮，把全球卷进了世界市场。以欧美工业国为主导的世界市场最终

形成，世界联系更为紧密。——斯塔夫里阿诺斯《世界通史》

分析上述材料并运用本课所学知识，以“甜蜜与苦涩的交织”为主题写一篇学习报告。

【课堂练习】

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