部编版二年级语文上册第6课《一封信》教案【先学后教】 .pdfVIP

6一封信

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会两封信所表达出的不同感情。

课时安排：两课时

第二课时

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会两封信所表达出的不同感情。

一、板题、示标。

直接导入，板书：一封信

过渡语：心中有目标，学习才高效，先来明确本节课的学习目标（投影显

示）。教师读学习目标，有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）

为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。

二、第一次“先学后教”：比正确理解课文

师：请大家看自学指导

自学指导

要求：认真读课文，2分钟后比读准字音，读通课文。

师：好，时间到，停。我们来进行比赛。

教师过渡语：同学们读的真棒，通过刚才的比赛，想必大家对课文已经有

了一定的了解，接下来我们进行第二场比赛。

三、第二次“先学后教”：比正确理解课文

过渡语：请大家看自学指导：

自学指导

要求：请同学们速读课文，边读课文边思考下列问题。4分钟后比谁能正确

回答。

课件出示思考题，师读：

1、露西为什么想给爸爸写信？

2、通过露西做家务，可以看出露西是怎么样的一个孩子。

3、对比露西前后写的两封信，认为哪一封信好。

教师：好，我们的比赛要开始了，先看第一个问题，学生回答问题，老师引导出

示总结答案。

教师过渡语：通过刚才的学习，我们知道露西是一个善解人意，不让父母

担心的好孩子。接下来进行最后一场比赛。

四、第三次“先学后教”：比讲得最精彩

请大家看自学指导：

自学指导

要求：

小组讨论：学习了一封信，说一说你们想给谁写一封信？4分钟后，比哪个小组

代表讲得最精彩。

过渡句：通过本节课的学习，我们要像露西学习做一个乖巧懂事的好孩子。

五、课堂小结：

我们要像露西一样做一个善解人意的孩子，不让父母担心。

教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果

进行一个检测，看谁做的又快又准确。

六、当堂检测

一、填写动词

（）信（)电灯

（）肩膀（）成团

给下列句子加上标点符号

1.亲爱的爸爸露西写道你不在我们很不开心

2.妈妈说请你爸爸告诉我们螺丝刀放哪儿了

3.还有下个星期天我们去看电影妈妈说