部编人教版二年级道德与法治上册第7课《我是班级值日生》精品教案.pdfVIP

7、我是班级值日生

教学目标：

1、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日

生为荣，进而培养学生的责任感和主人翁意识。

2、认真做值日，明确“当好值日生”必须要自我约束、监督大家、服务班级。

3、通过观察体验对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的责任，能初

步了解人际交往的基本知识与技能。

教学重点：

让学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，明确“当好值日生”必须要自

我约束、监督大家、服务班级，以当好值日生为荣，培养学生的责任感和主人翁

意识。

教学难点：

通过体验活动了解值日生的工作职责，并尝试解决集体生活中的实际问题。

教学过程：

一、导入：

（板书课题：7、班级值日生）

1.你认识这5个字吗？读！

2.你做过值日生吗？你做值日生时都干了哪些事情？

3.你觉得自己是不是一个合格的值日生？（板书：我是）

4.今天我们来研究如何做个合格的值日生。(齐读课题）

二、观察值日生的一天

1.过渡：一个合格的值日生首先要知道自己值日时要做些什么？让我们一起看

看吧。

2.展示图片，了解值日内容

提前到校、擦黑板、摆桌椅、扫地、关灯、关门窗……

3.调查交流：

（1）师：值日生还做什么事呢？生回答，同时出示ppt

（2）师：在这些当中,你做过什么值日？你是怎么做的？

生：我会扫地、拖地、擦窗户等

三、故事屋,感受责任心

1.看来小朋友们对打扫卫生已经很有经验了，羊羊今天也在打扫卫生,让我们一

起来看看它是怎么做的？（ppt）

2.（ppt展示羊羊值日的图片）

（1）师：看了图片，你觉得羊羊值日工作称职吗?

（2）师：哪里不称职?2-4人回答

生：说说羊羊的哪些行为不称职。ppt出示单幅图

（3）师：他应该怎么做?生：具体指导羊羊值日时应该怎么做。

（4）师总结：小朋友们说的真细致！

3.大家说的好，下面让我们看一看哪个值日生做的好呢？

（1）ppt展示：①明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。

②羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。

③上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。……

总结:瞧，小朋友们都知道怎样值日才叫称职，但是值日生也会遇到难题，怎

么办呢？谁能来帮帮他们。

（2）ppt展示四种困难，所以我们做值日要有方法！板书：有方法

4、有些值日生特别有方法，让我们一起看看他们好在哪里？（ppt展示）

5、我们班肯定有特别称职的小朋友，大家一起来推荐推荐，让我们为他或她点

个大大的赞。

A:我推荐xxx,他倒垃圾的这一天，纸篓旁边一个垃圾都没有。

B:我推荐xxx,他这一天……

（1）邀请3位小朋友现场采访

①刚刚说的太快，你们给大家介绍一下自己都做什么打扫工作？

②请问你是怎么做到纸篓旁时时刻刻都没有垃圾的呀？

③请问你是怎么做到让桌椅这一整天都像士兵一样排列的整整齐齐的?

④请问你是怎么让黑板每次像新的一样干净的?

⑤请问你是怎么做到让拖把池时刻干干净净、整整齐齐的?

（2）我终于发现他们做好值日的秘密了！有谁知道了吗？

板书:责任心

（3）要想把值日做好，责任心很重要。

6、下面我来测一下值日生责任心。今天你值日，看到下面这些情况时你怎么办?

（ppt展示）

生：我把黑板再擦一遍；我赶紧把桌椅摆放整齐；图书再整理一遍；把窗户

关好；赶紧把地面上的垃圾捡起来……

师评：你真的是一位有责任心的值日生哦，假如你不是今天的值日生呢？

四、时时刻刻都是值日生

1.假如今天不是你值日，遇到下面的情况，你会怎么做？（ppt句子）

时时刻刻都是值日生

学校是大家的

2、教师总结：你们说的都有道理，小朋友要把班级、学校当作自己的家，学校

有了你这样的小主人变得更美丽！

五、总结

1.只要小朋友们有方法、有责任心，就一定能做一个称职的值日生！我将值日要

做的事情放在了一首儿歌里送给同学们，让我们一起学唱吧！

2.放儿歌《值日生》

人教版道德与法治《我是班级值日生》第一课时教学设计

课题我是班级值日生单元二单元学科道德与法治年级二年级

1．了解值日