教科版高中物理选择性必修第三册精品课件 第二章固体、液体和气体 本章整合.ppt

本章整合第二章内容索引知识网络·系统构建重点题型·归纳剖析知识网络·系统构建形状熔点异性同性纳米热运动热力学熔点同性m、T一定pV=C过原点的倾斜直线m、V一定过原点的倾斜直线m、p一定过原点的倾斜直线m一定重点题型·归纳剖析一、晶体和非晶体1.单晶体具有各向异性的特性,仅是指某些物理性质,并非所有的物理性质都是各向异性。2.同一物质既可以是晶体也可以是非晶体,如天然的水晶是晶体,熔融过的石英(玻璃)是非晶体。3.非晶体的结构是不稳定的,在适当的条件下可向晶体转化。例如,把晶体硫加热熔化,并使其温度超过300℃,然后倒入冷水中急剧冷却,硫就会变成柔软的非晶体,但经过一段时间后,非晶体的硫又变成晶体了。4.利用有无确定的熔点鉴别晶体、非晶体,利用各向异性或各向同性鉴别单晶体。5.从能量转化的观点理解晶体的熔化热和汽化热。【例题1】(多选)如图所示,ACBD是一厚度均匀的由同一种微粒构成的圆板,AB和CD是互相垂直的两条直径,把圆板从图示位置转90°后电流表读数发生了变化(两种情况下都接触良好),关于圆板,下列说法不正确的是()A.圆板的导电性能具有各向异性B.圆板是非晶体C.圆板是多晶体 D.圆板是单晶体答案:BC解析:电流表读数发生变化,说明圆板沿AB和CD两个方向的导电性能不同,即各向异性,所以圆板是单晶体,A、D正确,B、C错误。【变式训练1】(多选)关于晶体和非晶体,下列说法不正确的是()A.因为石英是晶体,所以由石英制成的玻璃也是晶体B.食盐熔化过程中,温度保持不变,说明食盐是晶体C.蔗糖受潮后粘在一起,没有确定的几何形状,所以它是非晶体D.用烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面,熔化的蜂蜡呈椭圆形,说明蜂蜡是晶体答案:ACD解析:因石英有规则的几何外形,且各向异性,是晶体,而玻璃没有确定的熔点,为非晶体,故A错误;晶体的特点是在熔化过程中温度保持不变,有固定的熔点,食盐熔化过程中,温度保持不变,说明食盐是晶体,故B正确;蔗糖受潮后粘在一起,没有确定的几何形状,但是蔗糖是由一个个晶粒组成的,它是晶体中的多晶体,故C错误;烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面,熔化的蜂蜡呈椭圆形,说明云母片是晶体,故D错误。二、液柱(或活塞)的移动问题用液柱或活塞隔开两部分气体,当气体温度变化时,液柱或活塞是否移动?如何移动?此类问题的特点是气体的状态参量p、V、T都发生了变化,直接判断液柱或活塞的移动方向比较困难,通常先进行气体状态的假设,然后应用气体实验定律求解。1.假设推理法根据题设条件,假设发生某种特殊的物理现象或物理过程,运用相应的物理规律及有关知识进行严谨的推理,得出正确的答案:。巧用假设推理法可以化繁为简,化难为易,简捷解题。其一般分析思路:(1)先假设液柱(或活塞)不发生移动,两部分气体均做等容变化。2.极限法所谓极限法就是将问题推向极端。如在讨论压强大小变化时,将变化较大的压强推向无穷大,而将变化较小的压强推向零,这样使复杂的问题变得简单明了。3.图像法利用图像:首先在同一p-T图线上画出两段空气柱的等容图线,如图所示。由于两空气柱在相同温度下压强不同,所以它们等容线的斜率也不同,空气柱的压强较大的等容线的斜率也较大。从图中可以看出,当两空气柱升高相同温度ΔT时,其压强的增量Δp1Δp2,所以水银柱向压强增量小的一端移动,对上面的水银柱问题用图像法分析,很容易得出水银向上移动的结果。【例题2】如图所示,两端封闭、粗细均匀、竖直放置的玻璃管内有一段长为h的水银柱,将管内气体分为两部分。已知l2=2l1,若使两部分气体同时升高相同的温度,管内水银柱将如何运动?(设原来温度相同)答案:向上移动【变式训练2】如图所示,A、B两容器容积相等,用粗细均匀的细玻璃管连接,两容器内装有不同气体,细管中央有一段水银柱,在两边气体作用下保持平衡时,A中气体的温度为0℃,B中气体温度为20℃,如果将它们的温度都降低10℃,则水银柱将()A.向A移动 B.向B移动C.不动 D.不能确定答案:A三、相互关联的两部分气体的分析方法这类问题涉及两部分气体,它们之间虽然没有气体交换,但其压强或体积这些量间有一定的关系,分析清楚这些关系是解决问题的关键,解决这类问题的一般方法如下。1.分别选取每部分气体为研究对象,确定初、末状态参量,根据状态方程列式求解。2.认真分析两部分气体的压强、体积之间的关系,并列出方程。3.多个方程联立求解。【例题3】如图所示,内径均匀的U形管中装入水银,两管中水银面与管口的距离均为l=10.0cm,大气压强p0与75.8