第五单元 梨园瑰宝 京剧四大行当和白口(吟诵部分)教学设计 2024-2025学年粤教版花城版(2024)初中音乐七年级上册.docx

第五单元梨园瑰宝

京剧四大行当和白口（吟诵部分）教学设计

2024-2025学年花城版（2024）初中音乐七年级上册

教学目标：

能通过图片或视频辨识京剧行当。

能根据行当白口音韵特点模仿京剧旦角、生角、丑角白口片段。

能边念诵行当白口，边模仿视频做简单的身段表演动作。

能在学习的过程中感受到京剧演员“台上一分钟，台下十年功”的不易，以及京剧艺术的博大精深。

教学重点：

通过分析图片、视频、音频中的京剧人物的扮相和音色等特征，识别京剧行当。

教学难点：

把握不同行当音色特点，进行念白模仿，并在念白时配合模仿京剧视频中的简单身段表演动作。

教学用具：

多媒体、视频、音频

导入新课：

教师播放小学阶段学习过的《报灯名》中的灯宫图片，复习丑角行当后进入京剧四大行当的学习。

学习新课：

学习京剧四大行当。

教师播放生、旦、净、丑四大行当图片或视频，从京剧人物性别、扮相、唱腔念白的音色特点等方面识别京剧四大行当。完成任务一

任务一：看视频识别行当

（2）学习京剧的白口（吟诵部分）

①教师简单介绍剧情，播放行当念白视频片段，学生欣赏后，用表格归纳行当念白的音色特点。

②学生通过对比念白读音与普通话读音，找出发音特别的上口字或尖字。

③学生再次欣赏视频片段，理解京剧人物情绪，体验念白语气、语感的抑扬顿挫及需要注意的难点。

④学生集体跟随视频逐句模仿念白，表现剧情。

⑤教师逐句示范，细抠念白要点。

⑥学生上台按行当展示念白学习成果并配上简单的“做”，学生自评、互评、教师点评。

⑦完成任务二表格

任务二：听唱段或念白辨音色

四大行当

行当细分

嗓音特点

旦

——

真假嗓

音色特点

假嗓

柔美、透亮、婉转

生

小生

演唱用假嗓，念白兼用真假嗓

刚劲、宽亮

老生

真嗓

苍劲醇厚，峻拔绵长

净

——

真嗓

粗直、浑厚、虎音、吼音、炸音，喷口强，收音干脆

丑

——

真嗓

儿化音，挑、滑、收、放音并用，谐趣花俏

拓展

学习宋词白口吟诵，播放京剧老生演员王佩瑜用老生白口吟诵的《水调歌头.明月几时有》视频，学生用老生韵白模仿前面两句，体验将老生白口用于诗词的吟诵。然后完成任务三

任务三：自选行当吟诵

教师提供其他古诗词，让学生自选不同行当白口吟诵，由其他同学听后辨识行当类别。如用青衣韵白、花旦京白或丑角京白不同行当念白说：“四大行当，你学得可好？”

?注意“学”字念韵白时为上口字“xio”

小结与讨论

①完成任务四

任务四：完成连线题

将本课时出现的京剧人物与他们所属的行当、念白特点相连接。

王宝钏生（老生）韵白、假嗓

黄忠旦（青衣）京白、北京方言、发声位置高

朱光祖丑（武丑）韵白、真嗓

②分享本节课学习体会

学生发表学习念白的感言，从中体会到京剧艺术的博大精深，学会容易，学好不容易。