第二单元神州古韵——楚商 教学设计 2024-2025学年粤教花城版（2024）初中音乐七年级上册.docx

科目

音乐

授课内容

第二单元神州古韵

题目

教学目的

一、知识与技能目标

1、学生能够了解中国古代音乐文化的发展历程，包括远古时期的骨笛、埙，周朝兴起的编钟，以及《诗经》《楚辞》等音乐相关的文学作品。

2、学生能够识别贾湖骨笛、河姆渡陶埙、曾侯乙墓编钟等乐器的材质、音色特点和历史背景。

3、学生能够学唱《关雎》等歌曲，感受古代音乐的风格。

二、过程与方法目标

1、通过欣赏图片、聆听音乐、观看视频等方式，培养学生的观察力和音乐感知能力。

2、通过小组讨论、回答问题等活动，提高学生的合作交流和语言表达能力。

三、情感态度与价值观目标

1、激发学生对中国古代音乐文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。2、培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

重难点

教学重点

了解中国古代音乐文化的重要代表，如骨笛、埙、编钟等乐器的特点和历史。

理解《诗经》《楚辞》在音乐文化中的地位和内涵。

教学难点

感受古代音乐的风格和情感，体会其中蕴含的文化价值

引导学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的学习主动性。

授课类型

讲授法、欣赏法、讨论法、演示法

教具

多媒体、音频、视频

参考书

新教材花城版七年级上册

教学过程

教师活动

学生活动

导入（5分钟）

通过播放一段音乐视频，引导学生思考音乐的起源和发展，从而引出本节课的主题——神州古韵。

提问：人类最早的文明出现在亚非地区，那四大古国是哪几个？

（古巴比伦、古埃及、古印度、古中国）

强调中国古代音乐文化在世界文明发展中的贡献。

探究音乐

提问：远古时期先民们的生活方式，以狩猎为生，那他们是怎么吸引猎物呢？引出骨笛的发明。

展示贾湖骨笛的图片，讲解骨笛的材质(鹤的腿骨)、形状(分为五孔、六孔、七孔、八孔四个类型)、时期(前、中、后期)以及音高和音阶特点(一支中期的骨笛距今8000余年，可以吹奏完整的六声音阶或七声音阶)。

播放骨笛演奏的音乐，如《小白菜》，让学生感受骨笛的音色特点？(高亢嘹亮，富有穿透力)

介绍埙这种乐器，展示埙的图片，讲解其材质(夹砂灰陶)、形状(椭圆状，顶部有一圆孔)和音色特点(荒古浑朴、苍凉哀，被称为“立秋之音”)对比骨笛和埙的特点，通过表格的形式进行总结，加深学生的记忆。

探究音乐

介绍编钟是中国汉族古代大型打击乐器，兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，中国是制造和使用乐钟最早的国家。

展示曾侯乙墓编钟的图片，讲解编钟的材质(青铜)、构造(由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上)和历史(距今2400多年历史，能敲出12平均律的所有音，7声音阶，共有3层，一种双音，是世界上唯一的曾侯乙墓编钟)

播放编钟演奏的音乐，如《楚商》，让学生感受编钟的音色和乐曲的风格。

引导学生从速度、情绪、节奏等方面分析编钟曲带给人的感觉，培养学生的音乐鉴赏能力。

巩固延伸

介绍《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，从内容上分为《风》《《雅》《颂》三部分，讲解每部分的内容和特点。

介绍孔子对《诗经》的重视，引用孔子的话“诗三百，一言以蔽之，曰:思无邪””说明《诗经》在古代教育中的重要地位。

播放歌曲《关雎》和谱例，让学生学唱，感受《诗经》歌曲的风格。

介绍屈原是中国历史上的伟大爱国诗人，“楚辞”的创立者和代表作家，讲解《楚辞》的创作背景和特点。

播放古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》，让学生欣赏，感受《楚辞》音乐的风格。

小结

回顾本节课所学的内容，包括中国古代音乐文化的发展历程、重要乐器的特点和历史、《诗经》和《楚辞》的相关知识。

强调中国古代音乐文化的重要性，鼓励学生在课后继续了解和学习传统文化，增强民族自豪感和文化传承意识。

让学生回家后搜索《楚辞》与离骚有什么关系？

观看视频

思考教师提出的问题，积极回答。

倾听教师讲解，了解中国古代音乐文化的重要性。

学生思考问题

倾听教师介绍远古时期的生活方式，和骨笛的知识点

聆听骨笛演奏的音乐，感受音色特点

观察教师总结的表格，了解两种乐器的特点对比。

倾听教师介绍编钟的相关知识。

观看曾侯乙墓编钟的图片。

聆听编钟演奏的音乐。

思考并回答教师关于编钟曲感受的问题，培养音乐鉴赏能力

倾听教师介绍《诗经》和《楚辞》的相关知识。

学习歌曲《关雎》。

欣赏古筝协奏曲《汨罗江幻想曲》。

跟随教师回顾所学内容

倾听教师强调的重点，增强对传统文化的认识