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校园欺凌主要行为20种(范文)
校园欺凌是一个严重的社会问题，不仅对受害者的身心健康造成长期影响，也破坏了校园的安全和和谐氛围。
1.言语攻击
行为描述：通过恶毒的言语、嘲笑、讽刺等方式对他人进行攻击。
具体表现：
给他人起侮辱性绰号，如“笨蛋”、“丑八怪”等。
在公开场合嘲笑他人的外貌、成绩或家庭背景。
使用侮辱性语言进行谩骂，如“废物”、“垃圾”等。
影响：言语攻击虽然不留下明显的身体伤痕，但会对受害者的心理健康造成严重伤害，导致自卑、焦虑和抑郁。
2.身体暴力
行为描述：通过肢体动作对他人进行攻击，如打、踢、推搡等。
具体表现：
故意碰撞、推倒他人。
用拳头或其他物品殴打他人。
在体育活动中故意伤害对方。
影响：身体暴力不仅造成身体伤害，还可能导致受害者长期恐惧、失眠和创伤后应激障碍（PTSD）。
3.社交孤立
行为描述：故意排斥、孤立某人，使其在社交圈中被边缘化。
具体表现：
不让某人参与集体活动。
在背后散布谣言，破坏他人的社交关系。
故意忽视某人的存在，不与其交流。
影响：社交孤立使受害者感到孤独和无助，可能导致社交障碍和心理健康问题。
4.网络欺凌
行为描述：利用网络平台对他人进行攻击，如发布侮辱性言论、泄露隐私等。
具体表现：
在社交媒体上发布侮辱性帖子。
散布他人的私密照片或视频。
通过网络聊天工具进行谩骂和威胁。
影响：网络欺凌具有传播速度快、影响范围广的特点，对受害者的心理伤害尤为严重。
5.强索财物
行为描述：通过威胁、恐吓等手段强迫他人交出财物。
具体表现：
强迫他人交出零花钱、手机等物品。
以暴力威胁逼迫他人购买昂贵的物品。
故意损坏他人的财物。
影响：强索财物不仅给受害者带来经济损失，还使其生活在恐惧之中。
6.性骚扰
行为描述：通过言语、行为等方式对他人进行性方面的骚扰。
具体表现：
对他人进行性暗示或不恰当的触摸。
散布关于他人性方面的谣言。
强迫他人观看或参与不适当的性内容。
影响：性骚扰严重侵犯受害者的个人尊严，可能导致严重的心理创伤。
7.恶作剧
行为描述：以捉弄他人为乐，故意制造尴尬或困扰。
具体表现：
在他人背后贴侮辱性标签。
故意在他人食物中放入异物。
模仿他人的缺陷或行为进行嘲笑。
影响：恶作剧看似无害，但实际上可能对受害者造成心理伤害，破坏其自信心。
8.威胁恐吓
行为描述：通过言语或行为对他人进行威胁，使其感到恐惧。
具体表现：
威胁要殴打或伤害他人。
扬言要泄露他人的隐私。
以各种手段恐吓他人，使其屈服。
影响：威胁恐吓使受害者长期处于恐惧状态，严重影响其正常生活和学习。
9.侮辱性手势
行为描述：通过不雅手势对他人进行侮辱。
具体表现：
对他人做侮辱性手势，如竖中指。
模仿他人的缺陷或行为进行嘲笑。
在他人面前做不雅动作。
影响：侮辱性手势虽然看似轻微，但会对受害者的自尊心造成伤害。
10.故意排挤
行为描述：故意将某人排除在集体活动之外。
具体表现：
在分组活动时故意不选某人。
在集体讨论时故意忽视某人的意见。
在集体活动中故意不通知某人。
影响：故意排挤使受害者感到被排斥和孤立，可能导致社交障碍。
11.诽谤中伤
行为描述：通过散布不实言论对他人进行诽谤。
具体表现：
故意编造关于他人的谣言。
在背后散布他人的负面信息。
故意曲解他人的言行，进行恶意攻击。
影响：诽谤中伤严重损害受害者的名誉，可能导致其在社交圈中被孤立。
12.盗窃破坏
行为描述：故意盗窃或破坏他人的财物。
具体表现：
偷窃他人的书籍、文具等物品。
故意损坏他人的书包、衣物等。
在他人的作业或笔记上乱涂乱画。
影响：盗窃破坏不仅给受害者带来经济损失，还使其感到不安和愤怒。
13.恶意模仿
行为描述：故意模仿他人的缺陷或行为进行嘲笑。
具体表现：
模仿他人的口吃、跛行等缺陷。
模仿他人的言行举止，进行恶意嘲笑。
故意模仿他人的穿着打扮，进行讽刺。
影响：恶意模仿使受害者感到自卑和羞辱，可能导致其自我封闭。
14.强迫劳动
行为描述：通过威胁、恐吓等手段强迫他人为自己做事。
具体表现：
强迫他人代写作业、做值日等。
以暴力威胁逼迫他人为自己跑腿。
故意给他人安排繁重的任务。
影响：强迫劳动使受害者感到被剥削和压迫，严重影响其身心健康。
15.精神虐待
行为描述：通过言语、行为等方式对他人进行精神上的折磨。
具体表现：
故意冷落、忽视他人。
通过言语进行持续的贬低和侮辱。
故意制造紧张气氛，使他人感到不安。
影响：精神虐待对受害者的心理健康造成严重伤害，可能导致抑郁、焦虑等心理问题。
16.强迫道歉
行为描述：通过威胁、恐吓等手段强迫他人道歉。
具体表现：
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