第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文下册 部编版.docxVIP

部编六班级下册其次单元学问盘点

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一、单元语文要素

外国名著。本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》三篇课文组成。编排意图是引导同学了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发觉更宽敞的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培育同学阅读和想象的力量；加深对作品的理解，激发同学阅读外国名著的爱好。

二、单元课时目标和主题

篇目

课时目标

人文主题

5.鲁滨逊漂流记（节选）

利用图像资源把同学带入情境。引导同学品读精彩片段，抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化，激发同学对整部作品的阅读爱好。（重点是默读梗概，用小标题列出事情，体会人物心态变化，感知人物形象，并联系自身实际，加深对作品的理解。）

联系自己在生活中遇到的困难和苦恼，学会从正反两面分析问题，形成乐观乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

6*骑鹅旅行记（节选）

引导抓住关键句子来感知人物形象，体会人物的心态变化。开放想象，猜猜小说中其他故事的奇特之处。激发阅读爱好，拓展的想象力量。（重点是?默读节选片段，了解尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。）

体会人物心态变化，感知人物形象。开放想象，猜猜小说中其他故事的奇特之处。读读原著。

7*汤姆·索亚历险记（节选）

指导梳理课文的方法，从整体上把握课文内容与主要情节。抓住关键句子和主要情节来感知人物形象。联系生活，找出身边人的闪光点，并加深对作品的理解。（重点是了解主要内容，体会情节的吸引之处。感知人物形象，查找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。）

感知人物形象，查找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对作品的理解。

口语交际

同读一本书：引导同学如何找出感爱好，有价值的话题进行探究。引导同学找到沟通话题的方法，并勇于表达自己看法。（重点是沟通前思考围绕话题谈论哪些具体内容，学会借助批注梳理思路，学会以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己的真实想法。）

学会借助批注梳理思路，认真倾听别人的发言，精确?????理解他人的想法，勇于表达自己的真实想法。

习作

写作品梗概：引导同学自由选择问题情境，再通过小组合作探究，进行沟通。学习写梗概的写作方法。练习写一写。多种形式评议习作。（重点是读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。）

学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学沟通争辩，并进行修改。

语文园地

指导同学用发觉法和探究法来学习夸张修辞手法，用对比法来品尝锤炼语言，积累古人年龄称谓。

学习评价人物的方法，学习夸张的修辞手法，理解重要词语的深刻涵义和表达作用，锤炼和品尝语言，理解并积累古人不同年龄的不同称谓。

欢快读书吧

闲逛世界名著花园：通过课文中生疏的故事人物，感知人物形象，从不同的角度学会观赏人物的性格特征。通过举例学习法，介绍故事情节，开放想象，激发了孩子们的阅读爱好。

以《鲁滨逊漂流记》为例，引导同学读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象。通过沟通学习阅读文学名著的方法。

三、字词盘点

1.易读错字。

栅(zhà√zà)覆(fù√fǔ)聊(liáo√láo)

简陋(lòu√liù)畜（chùxù√）养日晷(guǐ√guì)

刨(báopáo√)虫子犬(qǎnquǎn√)牙缰(jāngjiāng√)绳

藤蔓(mànwàn√)瞟(pǎopiǎo√)见溺(ruìnì√)水

题例：给加点的字选择正确的读音。

宴会(yànyǎn)缺乏(zīfá)栅栏(chèzhà)

把握(kòngkōng)攻击(yīxí)掩盖(fǔfù)

答案：yànfázhàkòngxífù

解析：本题考査字音。在平常的学习中留意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。

2.难写的字

籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

题例：读拼音，写词语。

《鲁宾逊漂流记》介绍了鲁滨逊bújùjiānxiǎn（），不怕jìmò()，在qīliáng（）中渐渐把握绝望的心情，依据“借方”和“dài()方”的格式把好处与坏处对比起来看，找到liáoyǐzìwèi（）的事情，最终获救回到英国。

答案：不惧艰险孤独?????凄凉贷聊以自慰

解析：本题考