3年级语文书下册课件ppt课件ppt.pptx

3年级语文书下册课件ppt课件

目录第1课燕子第2课古诗三首第3课荷花第4课珍珠泉第5课翠鸟

目录第6课燕子专列第7课小英雄雨来第8课我们家的猫第9课太阳

01第1课燕子

燕子是春天的使者，带来了春天的消息。燕子有一双剪刀似的尾巴，一对黑白相间的翅膀，还有一个红色的嘴巴。它们在天空中飞舞，自由自在，像一只快乐的小精灵。课文原文

燕子剪刀似的翅膀自由自在词语解种鸟类，有着剪刀似的尾巴和黑白相间的翅膀，常常在天空中飞翔。形容燕子的尾巴形状像剪刀一样。鸟类用于飞行的器官。形容没有束缚，自由地活动或飞翔。

燕子是春天的使者，描述了它们的外貌和春天的关系。第一段第二段第三段详细描述了燕子的尾巴、翅膀和嘴巴的特点。描绘了燕子在天空中自由自在地飞翔的画面。030201段落大意

02第2课古诗三首

总结词画面感强，生动有趣。详细描述这首诗描绘了春天的景象，每句诗都有鲜明的画面感，能够让学生感受到春天的气息和活力。通过描绘自然景色，如黄鹂、翠柳、白鹭、青天等元素，展现了春天的生机和美好。《绝句》

总结词富有诗意，意境深远。详细描述这首诗以春江晚景为背景，描述了春天的美好和生命的活力。通过细腻的描绘和富有诗意的想象，将自然景色和情感融为一体，表达了诗人对春天的热爱和感慨。《惠崇春江晚景》

简洁明快，节奏感强。总结词这首诗以山路行进为背景，描述了行进中的景象和感受。每句诗都有鲜明的节奏感和简洁明了的表达方式，能够让学生感受到山路的崎岖和行进的不易。同时，通过描绘自然景色和行进中的细节，表达了诗人对旅途的感受和对自然的敬畏。详细描述《三衢道中》

03第3课荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间钻出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来马上就要爆炸了似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。课文原文

形容荷叶长得多、密，一个挨着一个，挨是拟声词。挨挨荷花外面的几片大花瓣。花瓣儿荷花中间的部分，形状像蓬草，内有莲子。莲蓬指还没有开放的花朵。花骨朵儿词语解释

描写荷花的三种状态：刚开的、全开的、未开的，以及它们各自的美丽之处。第一段强调眼前的一池荷花就像一幅活的画，赞美大自然的神奇和美丽。第二段段落大意

04第4课珍珠泉

课件中嵌入课文原文，以图文并茂的方式展示。课文原文

0102词语解释每个词汇均配有相应的图片或动画演示，帮助学生理解。课件中列出本课重点词汇，如：水泡、一嘟噜、影影绰绰等，并给出解释和示例。

段落大意课件中列出每个自然段的大意，方便学生整体把握文章内容。每个段落均配有相应的图片或图表，帮助学生理解。

05第5课翠鸟

总结词生动描绘了翠鸟的外貌特征和捕鱼本领。详细描述课文通过运用形象生动的语言，介绍了翠鸟的外貌特征，如鲜艳的羽毛、狭长的嘴和灵活的眼睛等，以及翠鸟高超的捕鱼本领，如俯冲捕鱼、贴着水面疾飞等。课文原文

解释了课文中出现的一些关键词语，帮助读者更好地理解课文。词语解释包括“鲜艳”、“狭长”、“灵活”、“疾飞”等关键词语，解释了它们的含义和在课文中的具体应用。词语解释详细描述总结词

VS概括了每个段落的主要内容，帮助读者把握全文。详细描述段落大意包括第一段介绍翠鸟的外貌特征，第二段介绍翠鸟的捕鱼本领，第三段介绍翠鸟的栖息环境，第四段呼吁我们保护野生动物。总结词段落大意

06第6课燕子专列

贝蒂用双手捧着一只小燕子，为它取暖。列车开动了。在车厢里，人们围坐在温暖的火炉旁，欢声笑语，其乐融融。贝蒂和爸爸、妈妈一起，带着食物和礼物，走遍了瑞士的山区，给那些冻僵的燕子喂食物，为它们取暖。课文原文

指专门运送燕子到温暖地方的列车。燕子专列欧洲中部的一个国家，以优美的自然风光和著名的钟表制造而闻名。瑞士形容非常寒冷，身体无法动弹的状态。冻僵词语解释

指地势高峻、起伏不平的地区。山区本课主人公，一位善良的小女孩。贝蒂指送给别人的物品，表示友好和感激之情。礼物形容气氛非常融洽、欢乐。其乐融融词语解释

描述贝蒂和她的家人为了救助燕子所做的努力。第一段描述贝蒂用双手捧着一只小燕子，为它取暖的情景。第二段描述人们坐在温暖的火炉旁，欢声笑语，其乐融融的场景。第三段段落大意

07第7课小英雄雨来

课文标题：小英雄雨来作者：管桦课文内容：（此处略去原文内容）课文原文

词语1：游泳解释1：指在水中浮游或行走。词语2：子弹词语解释

解释2：指枪炮等发射的弹药。词语3：既然解释3：表示已经存在或确定了的事物或情况。词语解释

词语4：扫荡解释4：指彻底清除或攻击，使对方毫无还手之力。词语解释

第二段雨来为了掩护李大叔而被