2024北京初三一模历史汇编:中华人民共和国的成立和巩固章节综合.docx

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2024北京初三一模历史汇编

中华人民共和国的成立和巩固章节综合

一、选择题

1.(2024北京平谷初三一模)1950年11月,中国政府特别代表伍修权在联合国安理会上发言指出:“自从美国政府发动侵略朝鲜战争以来,侵犯我国领空、毁坏中国财产、杀害中国人民??美国第七舰队侵入台湾海峡??”材料表明中国人民志愿军在1950年入朝作战的原因是(???)

A.维护朝鲜民主主义共和国的安全

B.反抗侵略,维护世界和平

C.捍卫我国的安全、领土完整

D.通过对抗美国提高中国的国际威望

2.(2024北京丰台初三一模)下列两枚纪念章共同反映的时代主题是(???)

A.抗击外来侵略 B.加强边疆管理 C.巩固新生政权 D.实行耕者有其田

3.(2024北京房山初三一模)无声文物“讲述”有情故事。以下一组文物有助于理解(???)

周巍峙为《中国上甘岭阵地上的黄继光烈士的????停战协定签订当日人民志愿军战歌》碎石粉末日记本、背包的《志愿军》报谱曲的手稿

A.红船精神 B.长征精神

C.抗美援朝精神 D.“两弹一星”精神

4.(2024北京海淀初三一模)1949年,我国粮食总产量为11318万吨,棉花产量44.4万吨;1952年,我国粮食总产量为16392万吨,棉花产量为130.4万吨,分别比1949年增加了44.83%和1.94倍。以上数据变化的原因是(???)

A.实施土地改革 B.执行“一五计划”

C.完成公私合营 D.推行家庭联产承包责任制

5.(2024北京房山初三一模)魏巍在《谁是最可爱的人》中写到:“朋友,你是否意识到你是在幸福之中呢?你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!”“最可爱的人”指的是(???)

A.工农红军 B.八路军 C.人民解放军 D.中国人民志愿军

6.(2024北京大兴初三一模)下面是某书籍的目录节选,其中①处应该是(???)

第十三章和平建国希望的破灭

第十四章人心向背的较量

第十五章夺取民主革命的全国性胜利

第十六章①????????????

第十七章抗美援朝战争

A.工农红军的苦斗 B.全民族抗战的爆发

C.中国人从此站立起来了 D.社会主义基本制度的建立

参考答案

1.C

【详解】根据题干信息“自从美国政府发动侵略朝鲜战争以来,侵犯我国领空、毁坏中国财产、杀害中国人民??美国第七舰队侵入台湾海峡??”结合所学知识可知,1950年6月,朝鲜内战爆发,美国派兵侵略朝鲜,美国的侵略活动严重威胁中国的安全;美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止解放台湾;朝鲜请求中国派兵援助,1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜,抗美援朝,保家卫国,抗击美国侵略者。因此材料表明中国人民志愿军在1950年入朝作战的原因是捍卫我国的安全、领土完整,C项正确;维护朝鲜民主主义共和国的安全,与题干内容“侵犯我国领空、毁坏中国财产、杀害中国人民??美国第七舰队侵入台湾海峡”不符,排除A项;维护世界和平,与题干内容“侵犯我国领空、毁坏中国财产、杀害中国人民??美国第七舰队侵入台湾海峡”不符,排除B项;提高中国的国际威望,是入朝作战的结果与影响,与不是入朝作战的原因,排除D项。故选C项。

2.C

【详解】根据材料“土地改革、抗美援朝”和结合所学知识可知,1950年-1952年底,中央人民政府进行土地改革,使农民成为土地的主人,在政治、经济上翻了身,解放了农村生产力,促进了农村经济的恢复和发展,巩固了新生的人民政权。1950年至1953年的抗美援朝,维护了亚洲和世界和平,为新中国赢得了相对稳定的和平环境,巩固了新生的人民政权。故土地改革、抗美援朝共同体现出的时代主题是巩固新生政权,C项正确;土地改革是在新解放区进行改革,与外来侵略无关,排除A项;土地改革、抗美援朝巩固新生政权,两者都没有涉及边疆的管理,排除B项;抗美援朝没有涉及土地问题,排除D项。故选C项。

3.C

【详解】根据材料“周巍峙为《中国上甘岭阵地上的黄继光烈士的停战协定签订当日人民志愿军战歌》碎石粉末日记本、背包的《志愿军》报谱曲的手稿”并结合所学知识可知,材料反映的是抗美援朝时期中国人民志愿军发扬的爱国主义、革命英雄主义、国际主义等抗美援朝精神,C项正确;红船精神是中共一大中国共产党诞生体现出来的敢于创新,开天辟地的精神,排除A项;长征精神是中国工农红军长征过程中体现的革命乐观主义,英雄主义精神,排除B项;“两弹一星”精神是社会主义建设过程中科研人员艰苦奋斗,无私奉献的精神,

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