2023八年级语文上册 第三单元 写作 学习描写景物配套教案 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第三单元写作学习描写景物配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023八年级语文上册第三单元写作学习描写景物

2.教学年级和班级：八年级语文

3.授课时间：2023年9月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的观察能力和表达能力：通过学习描写景物的技巧，培养学生对周围环境的细致观察能力，并能够用文字准确、生动地表达出来。

2.提升学生的想象力和创造力：通过分析优秀描写景物的文章，引导学生发挥想象，将景物描绘得更加生动有趣。

3.培养学生的人文素养：通过学习描写景物，使学生更加了解和热爱自然，增强对环境的责任感和保护意识。

4.提高学生的审美鉴赏能力：通过欣赏和分析优秀的描写景物作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

5.培养学生的批判性思维：通过互相评改和讨论，引导学生学会发现问题、分析问题，并提出改进意见，提高学生的批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察景物的方法和技巧。

2.运用恰当的词语和修辞手法描写景物。

3.培养想象力和创造力，将景物描绘得更加生动有趣。

4.学会欣赏和分析优秀的描写景物作品。

难点：

1.如何准确地观察和捕捉景物的细节。

2.如何运用恰当的词语和修辞手法表达景物的美感。

3.如何发挥想象力和创造力，将景物描绘得富有情感和生动性。

4.如何欣赏和分析描写景物作品中的艺术手法和表达技巧。

解决办法：

1.组织学生进行实地观察，提供具体的景物对象，引导学生学会观察和捕捉景物的细节。

2.提供优秀的描写景物作品作为参考，引导学生分析其中的词语和修辞手法，并进行模仿练习。

3.鼓励学生发挥想象，进行创意写作，可以通过小组讨论和分享的方式，激发学生的创造力和想象力。

4.组织学生进行作品欣赏和分析，引导学生关注作品中的艺术手法和表达技巧，并进行相应的评析和解读。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、纸张等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要准备相关的教学材料和参考文献。

3.信息化资源：收集一些优秀的描写景物文章和图片，用于参考和欣赏。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、分享、评改等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，要求学生观察身边的景物，并记录下自己的感受和观察到的细节。

学生活动：学生完成预习任务，观察身边的景物，并记录下自己的感受和观察到的细节。

教学方法：自主学习、观察记录。

教学手段：无需特定教学手段，学生自行观察并记录。

教学资源：无需特定教学资源。

作用和目的：培养学生观察景物的能力，为后续写作打下基础。

2.课中强化技能

环节一：教师讲解观察景物的方法和技巧

教师活动：讲解如何观察景物，包括观察的角度、顺序和重点。

学生活动：认真听讲，记录关键信息。

教学方法：讲解法。

教学手段：无需特定教学手段。

教学资源：无需特定教学资源。

作用和目的：帮助学生掌握观察景物的方法和技巧。

环节二：欣赏优秀描写景物作品

教师活动：展示优秀描写景物作品，引导学生欣赏和分析。

学生活动：欣赏作品，分析其中的词语和修辞手法。

教学方法：欣赏法、分析法。

教学手段：展示优秀描写景物作品。

教学资源：收集的优秀描写景物作品。

作用和目的：培养学生对优秀作品的欣赏能力，激发学生的创造力和想象力。

环节三：创意写作练习

教师活动：布置写作任务，要求学生运用所学方法和技巧，描写一个景物。

学生活动：根据任务要求，进行创意写作。

教学方法：写作练习法。

教学手段：无需特定教学手段。

教学资源：无需特定教学资源。

作用和目的：巩固所学知识和技巧，提高学生的写作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，要求学生继续观察身边的景物，并运用所学方法和技巧进行写作。

学生活动：完成课后作业，继续观察身边的景物，并运用所学方法和技巧进行写作。

教学方法：自主学习、写作练习。

教学手段：无需特定教学手段。

教学资源：无需特定教学资源。

作用和目的：巩固所学知识和技巧，提高学生的写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-优秀描写景物作品集：提供更多优秀的描写景物作品，包括古代诗词、现代散文等，让学生进一步欣赏和分析，提高审美鉴赏能力。

-景物描写技巧相关文章：推荐一些关于景物描写技巧的文章，让学生深入了解和掌握更多描写方法。

-实地考察资料：提供一些实地考察的案例，让学生了解如何将所学知识应用于实际情况中。

2.拓展建议：

-组织学生进行景物描写比赛：鼓励学生发挥创意，进行景物描写比赛，提高写作能力和表达能力。

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