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小升初衔接教育心得体会（三）

相对小学六年的时光来说，初中三年实在短暂得很，又要面临以择优为目的

的中考，许多孩子还没整明白就“被毕业”了，在老师、家长、孩子心里留下的又

何止是“一声叹息”。做好小升初的衔接实在是太重要了。

上初中后，很多孩子会发现最难考高分的是语文学科，最难提高分数的也是

语文学科。语文老师总是莫测高深地说：“要靠平时的积累。”我想就初中生学习

语文存在的一些问题谈谈我们六年级的孩子该“积累”些什么。

初中语文能否取得好成绩，关键看什么。阅读。作文。还有一个被遗忘的那

就是背诵。

这看似最基本的要求，恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求

背诵的内容主要指：

1、生字词的音形义

2、古诗词背诵默写、

3、文言文（原文背诵默写，要求同古诗词；每个字的注释，严格按课___解

和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分；每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌

情扣分；课文内容理解）。

4、文学常识

5、课堂笔记。

我们现在必须养成背诵严谨的好习惯，尽量做到背诵题一分不丢。在初中语

文考试中，阅读、作文一扣扣个___分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中

老师说的“活的也不会，死的也不会”了。

背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间，又影响自己的考

试情绪，会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例，___分钟内要完

成5题以上的选择题，10题以上的默写题，一篇文言文阅读，一篇现代文阅读，

外加名著阅读、语言运用若干题。你想想，若不把该背的内容背得滚瓜烂熟，你有

时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗。你匆匆忙忙看上一遍，阅读题能答

得好吗。所以说背诵准确很重要。

好了，下面我言归正传。初中语文难考高分，不等于初中语文不能提分，下

面我想给大家___下《论语》中的几句话。

子曰。“学而时习之，不亦说（yuè）乎。有朋自远方来，不亦乐（lè）乎。

人不知而不愠（yùn），不亦君子乎。”（《学而》）

孔子说。“学习并且时常地复习，不也是很愉快吗。有志同道合的朋友从远

方而来，不也是很快乐吗。别人不了解（知道）我，我却不怨恨（生气），不也是

道德上有修养的人吗。”

子曰。“由，诲女（rǔ）知之乎。知之为知之，不知为不知，是知（zhì）

也。”（《为政》）

仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧。知道就是知道，不知道就是不

知道，这样的人才是聪明的。”

子曰。“温故而知新，可以为师矣（yǐ）。”（《为政》）

孔子说。“温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，可以凭借这点做别

人的老师了。”

子曰。“学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。”（《为政》）

孔子说。“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；光是思考但不学

习，就是有害的。”“学而不思则罔”，“罔”就是迷惑，所以要养成勤于思考、

善于总结的习惯。很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解，经常觉得既看不

懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。一进入初中，文章篇幅更长、结构更复

杂，“表达方式”“写作手法”“叙述角度”“点评赏析”等术语满天飞，就更束

手无策了。每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循一定的规律来

写，老师设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当

然，答题也有一定的规律。这规律，我会在后期的课堂中逐渐给大家讲授，但也需

要大家勤思考。就要靠我们去思考、去总结。比如说，阅读中经常要你归纳事件，

怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦。再比如说，问你“请赏析下面的句

子。我们就要知道赏析句子时有那些角度，每种角度该应该怎么回答。

阅读能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，文章随随便

便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案，___对了，___错了，永远凭运气。

记住：今天多问几个___，明天就少几个怎么办。