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燕山大学
课程设计说明书
题目:直接法求解Hilbert矩阵方程组
学院〔系〕:理学院
年级专业:
学号:
学生姓名:
指导教师:
教师职称:教授
燕山大学课程设计〔论文〕任务书
院〔系〕:理学院基层教学单位:
学号
学生姓名
专业〔班级〕
设计题目
古典迭代法求解Hilbert矩阵方程组
设
计
技
术
参
数
分别利用古典迭代法中的Jacobi迭代法和SOR迭代法,求解Hilbert矩阵方程组,并及准确解进行比拟,得出结论,然后针对不同的n值重复进行计算并比拟所得的结果。
设
计
要
求
写出相应的Matlab程序,执行程序得出的结果。
通过结果比照分析并进行理论分析。
工
作
量
四周的时间掌握Hilbert矩阵的性质、Hilbert矩阵方程组的特点及其相关的求解方法,研究古典迭代法中的Jacobi迭代法和SOR迭代法并用这两种方法求解Hilbert矩阵方程组,分析这两种方法对解Hilbert矩阵方程组的效果如何;
熟悉使用Matlab软件,上机求解给定题目。
工
作
计
划
第一周:查阅资料,根本了解Jacobi迭代法和SOR迭代法的根本原理、解题步骤等,主要对Jacobi迭代法进行分析;
第二周至第三周:根据其他组员编写的Jacobi迭代法的Matlab程序进行具体题目的计算并及其他同学负责的局部进行综合分析;
第四周:整理和撰写报告,进行辩论。
参
考
资
料
[1]谢进,李大美.MATLAB及计算方法实验[M].武汉大学出版社,2016.
[2]周品,何正风.MATLAB数值分析[M].机械工业出版社,2016.1
[3]林雪松,周婧,林德新.MATLAB7.0应用集锦[M].机械工业出版社,2006
[4](美)JohnH.Mathews,KurtisD.Frink数值方法[M].电子工业出版社,2005
[5]李庆扬,王能超,易大义.数值分析[M].华中科技大学出版社,2006.1
指导教师签字
基层教学单位主任签字
说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
2012年01月09日
燕山大学课程设计评审意见表
指导教师评语:
成绩:
指导教师:
年月日
辩论小组评语:
成绩:
评阅人:
年月日
课程设计总成绩:
辩论小组成员签字:
年月日
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目录
摘要………………2
一、课题背景简介………………3
二、数学模型描述………………3
三、算法原理……………………4
(一)Hilbert矩阵的来源及其正定性……..…4
(二)迭代法的根本思想…………………...…5
〔1〕Jacobi迭代法………………..…6
〔2〕SOR方法………7
四、算法程序……………………8
(一)Jacobi迭代法……………8
(二)SOR方法………………9
五、求解过程……………………10
〔一〕第〔1〕题……………10
〔二〕第〔2〕题……………12
〔三〕第〔3〕题……………18
六、心得体会……………………20
七、参考文献……………………20
摘要
论文旨在阐述求解Hilbert矩阵方程方法中的古典迭代法应用于求解特殊矩阵的过程,其中主要包括Jacobi迭代法和SOR迭代法。文中从方法原理、算法的根本应用到理论的归纳及扩展。通过这一例题,可进一步领会数值分析的实际应用。同时为了考察读者对古典迭代法的学习灵活度,例题的解答需要用到数值方法在MATLAB中的实现,包括数值方法在MATLAB中的函数实现,MATLAB编程和MATLAB绘图,使读者在上机练习中加深对数值分析算法原理的理解,通过对算法的思考和理论分析
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