2023八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years第四课时教案 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module5CartoonsUnit2Tintinhasbeenpopularforovereightyyears第四课时教案（新版）外研版

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版初中英语八年级下册Unit2SectionB，本节课的主要内容是讲述三个漫画家的故事，通过学习让学生了解不同国家的漫画，培养他们的文化意识。在语言知识方面，学生将掌握动词不定式的用法以及一些与漫画相关的词汇。在语言技能方面，学生将通过听、说、读、写的活动，提高他们的综合语言运用能力。

在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过设置问题情境，引导学生主动探究，培养他们的思维能力。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。在教学评价方面，我将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识进行全面的评价。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习，学生将能够运用本节课所学的动词不定式和相关词汇，描述漫画家的创作特点，提高他们的语言运用能力。在文化意识方面，学生将通过了解不同国家的漫画文化，增强对文化多样性的认识，培养跨文化交际的能力。通过分析漫画家的创作过程，学生将培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，提高他们的思维品质。此外，学生还将学会如何运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习效率。

学情分析

本节课面向的是初中八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。在知识方面，学生已经学习了关于人物描述、故事情节等相关的语言知识，对本节课的内容有一定的认知基础。然而，对于一些高级词汇和表达方式，如动词不定式的用法，他们可能还不够熟悉。

在能力方面，大部分学生能够流利地进行简单的日常英语交流，但对于一些复杂的语言结构和表达方式，他们的运用能力还有待提高。此外，学生在听力方面存在一定的差距，对于快速理解的的能力还需加强。

在素质方面，学生们普遍具有好奇心和求知欲，对于新鲜事物感兴趣，但部分学生缺乏自主学习的能力和习惯。在行为习惯方面，大部分学生积极参与课堂活动，但也有部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。

针对学生的学情分析，我将在教学过程中注重因材施教，针对不同层次的学生设置不同的学习任务。对于基础较好的学生，我将引导他们拓展思维，提高语言运用能力；对于基础薄弱的学生，我将耐心辅导，帮助他们巩固基础知识。同时，我会设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，培养良好的学习习惯。在教学评价方面，我将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展，提高他们的学科核心素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用多元化的教学方法，以适应学生的学习需求和提高课堂效果。主要包括：

（1）情境教学法：通过展示漫画作品、漫画家访谈等资源，创设真实的学习情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。

（2）任务型教学法：设计具有代表性的任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高实际运用能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，培养他们的团队协作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

在教学过程中，我将设计以下具体活动：

（1）导入环节：通过展示著名漫画家的作品，引导学生谈论自己喜欢的漫画，激发学生的学习兴趣。

（2）新课环节：采用讲解、示范等方式，介绍动词不定式的用法和相关词汇，让学生在理解的基础上，学会运用。

（3）实践环节：设计漫画创作比赛，要求学生运用本节课所学的知识，创作一个简短的漫画故事。

（4）总结环节：组织学生进行课堂总结，分享学习收获，提高他们的归纳总结能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用现代教育技术，结合以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示漫画作品、漫画家访谈等内容，帮助学生更好地理解课程内容。

（2）视频：播放有关漫画家的访谈视频，让学生更直观地了解漫画家的创作过程和心得。

（3）在线工具：利用在线翻译、辞典等工具，方便学生查阅和学习相关词汇。

（4）漫画素材：提供丰富的漫画素材，如人物形象、背景图片等，让学生在创作过程中，有更多的选择。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：首先，我会向学生展示一些著名漫画家的作品