小学六年级下册语文《为人民服务》教学设计 .pdf

为人民服务》教学设计

教学要求：

1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他

人服务的热情。

2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精

兵简政”、“死得其所”的意思。

3、理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

4、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。

5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。教学重点：理解课

文内容，掌握字词句，能独立完成作业。教学难点：对文体（论述文）的

了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。

教学准备：

1、布置学生课前进行预习。

2、出有思考题的小黑板。

教学时间：2课时

第一课时

一、板书课题，简介背景同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文

是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同

志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，

有许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思

德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

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我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是

人人为我，而是我为人人。

二、学生自学字词

1、查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。

2、查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”

等词语的意思。

三、学生质疑，教师析疑，释疑学生对课文中的字、词、句提出不理

解的地方，教师加以解决。

四、学生自读课文，理清层次（带着思考题读课文）毛泽东同志的这

个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？师生通过讨

论，拟出层次提纲：

1、宗旨：完全、彻底地为人民服务

2、死的意义：重于泰山、轻于鸿毛

3、不怕批评，坚持好的，改正错的。

4、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。

5、寄托哀思，使整个人民团结起来。

五、作业

1、抄写字词。

2、熟读课文。

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第二课时

一、启发谈话，明确学习目的

同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话

的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么

中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习

些什么。

二、整体入手，明确中心

学生带着思考题自读全文。

1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的？

2、你是从哪些地方看出来的？

（全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》提

示了讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地

为人民的利益工作的”，点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导的

军队的性质、宗旨，是作者论述的中心论点。）

三、分层详读，理解课文内容

1、讲读第一层。

（）朗读第一层。

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（）学生思考：这一层中的第、句是什么关系？（因果）

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（）学生练习：用因果关系读第、句话。

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（）学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系？（完全、彻

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底）

（）板书：（宗旨：完全、彻底为人民服务）

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3、讲读第二层：

（）指名读课文

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