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功能高分子材料学课程设计

选题背景

高分子材料是一种应用广泛的重要材料，具有较好的物理化学性质，可以应用

于各种领域中。在材料科学与工程学科中，功能高分子材料学是一门经过各方面不

断发展的课程，通过学习此门课程，可以帮助学生更好地理解和应用高分子材料，

掌握相关的理论和实践技能。

本课程设计旨在引导和帮助学生掌握基本的功能高分子材料学理论知识及其在

实践中的应用能力，同时促进学生理论与实践的相互衔接，提高学生的综合素质和

实践能力。

设计目标

知识目标

1.掌握高分子化学、物理学、材料学的基础知识；

2.掌握高分子材料的合成方法、结构和性能关系；

3.掌握高分子材料的表征方法；

4.掌握高分子材料在各领域（如能源、环保、医药、电子等）中的应用。

能力目标

1.具备高分子材料实验的基本能力；

2.能够进行高分子材料的制备、表征、性能测试；

3.能够进行高分子材料的应用研究。

情感目标

1.具备良好的实验室安全意识；

2.具备良好的创新意识和实践能力；

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3.具备可持续发展的科学态度和社会责任感。

设计内容

基础理论课

1.高分子化学基础；

2.高分子物理学基础；

3.高分子材料学基础。

实验课程

1.高分子材料制备实验：利用合适的合成方法制备高分子材料；

2.高分子材料表征实验：利用红外光谱仪、热重分析仪、扫描电镜等仪

器进行实验室检测；

3.高分子材料性能测试实验：利用拉伸试验机、热分析仪等仪器对高分

子材料进行性能测试；

4.高分子材料应用研究：通过实验研究，了解高分子材料在不同领域的

应用。

课程考核

1.总评成绩=平时成绩×30%+考试成绩×70%；

2.平时成绩主要包括出席情况、实验报告和课程作业等；

3.考试成绩主要包括闭卷考试和实验报告答辩。

参考教材

1.高分子化学与物理的基础，李立群等著，高等教育出版社；

2.高分子科学体系（第一卷、第三卷、第四卷），陈忠实等主编，中国

科学出版社；

3.高分子材料制备与表征，宋键锋、周华著，科学出版社。

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给学生的建议

1.每节课认真听讲，积极思考；

2.考前预习、复习，保持良好的学习状态；

3.认真对待实验，遵守实验室安全规定；

4.积极参与学校以及社会的相关实践活动，提升实践能力和综合素质。

总结

本课程设计的目的是帮助学生更好地掌握高分子材料学理论知识和实践技能，

提高其综合素质和实践能力，并促进理论、实践的相互衔接。本设计着重于学生实

践操作能力的培养和社会责任感的提升，让学生在学术方面走得更远、在实践方面

做得更好。

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