5.1植物生长素第2课时课件高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

;二、生长素的合成、运输与分布;地上部分;茎端;部位：

极性运输方向：

方式：

非极性运输：

部位：

横向运输

原因：;生长素极性运输的机理(视频);思维训练;思维训练;例2.实验验证：单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲（生长素在胚芽鞘的尖端发生了横向运输）请你将下图补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端处理有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图。;例3.为验证在单侧光照射下，甲图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：;(3)实验结果：

a．________________________。

b．________________________。

c．________________________。

(4)实验结论：__________________________。;扩展：向性运动的处理方法和结果;类别;;;类别;二、生长素的合成、运输与分布;三、生长素的生理作用;三、生长素的生理作用;三、生长素的生理作用;【思考】;【合作探究】;是相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言，当生长素浓度过高而抑制生长时，器官表现为生长速度减慢，甚至生长停滞。;易错警示：误将高于最适浓度的浓度都当做“抑制浓度”;(2）生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。;敏感性应用：除草剂;6.生长素的作用特点的实例;三生长素的生理作用;设计实验探究顶端优势产生的原因;;三、生长素的生理作用;三生长素的生理作用;植物生长素;（1）若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是。

（2）若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度

范围是。;【音乐欣赏】;1.基于对生长素的合成、分布、运输及生理作用的理解，判断下列表述是否正确。

（1）单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀。（）

（2）生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量。（）

（3）生长素对植物的根、芽、茎只有促进作用，没有抑制作用。（）;2.用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同的方向给以光照（如图所示）。培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A.a不弯曲、b不弯曲、c向右弯曲

B.a向右弯曲、b不弯曲、c向右弯曲

C.a向右弯曲、b不弯曲、c向左弯曲

D.a向左弯曲、b不弯曲、c向左弯曲;3.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（）;1.在居室内养花，花盆往往要放在窗口附近有阳光处，有的书上建议每星期将花盆旋转1/4圈。这个建议有什么科学道理？