2.4 聆听 我们美丽的祖国张名河词 晓丹曲（教学设计）人音版（2024）音乐一年级上册.pdf

《我们美丽的祖国》教学设计

一、课时

1课时40分钟

二、教材分析

《我们美丽的祖国》是人音版一年级上册中一首意境深远的爱国主义

歌曲。作曲家晓丹以宏伟壮丽的旋律，配合张名河老师富有诗意的歌词，

生动描绘了祖国的锦绣山河和多彩文化。歌曲以C大调为基调，采用了富

有感染力的旋律线条，音域范围适中，非常适合一年级学生演唱。歌词中

运用了丰富的意象，如高山、大海、森林等，既便于学生理解，又富

有艺术美感。这首歌曲不仅具有较高的艺术价值，更蕴含着深厚的爱国

义教育意义，是音乐教育与德育相结合的优秀教材。

三、学情分析

一年级的小朋友刚刚开启音乐学习之旅，他们对音乐充满好奇和热情，

想象力丰富，表现欲望强烈。这些可爱的孩子们已经在生活中积累了一些

关于祖国的认知，比如看过天安门、长城的图片，听过关于祖国的故事。

但他们对音乐作品的理解还比较浅显，需要通过具体的图像、声音和动作

来帮助理解。孩子们活泼好动的天性要求我们在教学中采用生动有趣的方

式，通过丰富的感官体验来加深对祖国的认识和热爱。

四、教学目标

1．审美感知

学生能够感受歌曲雄伟壮丽的旋律特点，体会祖国大好河山的壮美景

色，培养对祖国的深厚感情。

2．艺术表现

学生能够用饱满的情感和优美的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏

和旋律，表达对祖国的热爱之情。

3．创意实践

学生能够根据歌曲内容，创编富有想象力的表演动作，用肢体语言展

现歌曲的艺术魅力。

4．文化理解

学生能够认识祖国的地理特征和民族文化特色，培养民族自豪感和爱

国情操。

五、教学重点和难点

1．教学重点

引导学生感受歌曲优美的旋律，理解歌词所表达的爱国情感，培养正

确的演唱方法。

2．教学难点帮助学生准确把握歌曲的情感表达，理解歌词中描绘的

祖国美景，并在演唱中展现出来。

六、教学方法

1．欣赏教学法：通过多媒体展示祖国美景，激发学生的爱国情感

2．讨论交流法：引导学生分享对祖国的认识和感受

3．情境教学法：创设优美的教学情境，帮助理解歌曲内容

4．示范演唱法：教师示范正确的演唱方法

5．游戏教学法：通过音乐游戏增强学习趣味性

6．分组教学法：采用小组合作的方式促进互动学习

七、教具准备

1．多媒体设备（电脑、投影仪）

2．精美的中国地图

3．精选的祖国风光图片和视频资料

4．钢琴

5．高品质音响设备

6．精心制作的歌词卡片

7．民族特色的道具

八、教学过

环节一：导入新课（5分钟）

师：亲爱的小朋友们，今天老师要带大家踏上一次奇妙的旅行。

（播放精心剪辑的祖国美景视频，包含长城、黄河、青藏高原等标志

性景观）

师：小朋友们，我们刚才看到了什么呀？

（鼓励学生踊跃发言，描述看到的景色）

师：这些美丽的景色都是我们祖国的宝贵财富，今天我们就要学习一

首赞美祖国的歌曲。

环节二：讲授新课（25分钟）

（一）感知

1．完整聆听

师：让我们闭上眼睛，静静地听一听这首美妙的歌曲。

（播放《我们美丽的祖国》，配合精美的风光画面）

2．情感交流

师：听完这首歌，你们的心里有什么感受呢？

（引导学生用自己的语言表达：自豪、骄傲、感动等）

（二）探究

1．歌词学习

师：让我们一起走进歌词的世界。

（展示歌词，配合相应的实景图片）

师：小朋友们，歌词中提到了哪些祖国的美景？

（引导学生一一指出：高山、大海、森林等）

2．旋律特点分析

师：这首歌的旋律像什么？

（引导学生联想：像高山巍峨、像大海波涛等）

3．重点段落学习

师：我们重点来学习这个部分，它最能表现祖国的壮美。

（示范演唱重点段落，强调情感表达）

（三）示范

1．教师范唱

师：老师先完整演唱一遍，请小朋友们认真听。

（教师用饱满的情感演唱）

2．分句练习

师：我们把歌曲分成小句来学习，像搭积木一样一块块学习。

（带领学生分句练习，注意气息的运用）

3．表情训练

师