Starter Welcome to junior high！教学设计(4课时）外研版（2024）七年级上册.pdf

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一、单元主题

本单元主题为：迎接初中生活。该主题属于“人与自我”范畴，涉“多彩、安全、有意义的学校生

活”。

二、单元教学目标

本单元学习后，学生能够做好开学准备，了解新学校、结识新同学，为初中生活制订计划：

设计一套新校服；

介绍自己的新学校；

向全班做自我介绍；

为自己的初中生活制订计划，并跟班上的同学分享自己的愿望和计划。

三、分课时教学设计

第一课时（Getready）

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）为开学第一天准备好学习用品和衣服等；

（2）设计一套新校服，并运用本课时所学词汇和句型进行介绍。

2.核心词汇

textbook,pencilcase,pen,schoolbag,ruler,beready,eraser,two,pencil,four,an,a,PE,English,science,

chemistry,Chinese,art,maths,geography,informationtechnology,biology,moraleducationandlaw,

physics,music,history,subject,wear,schooluniform,blue,sportstrousers,grey,white,shirt,skirt,shoe,

apairof,black,redscarf等。

3.教学过程

教学目标学习活动效果评价

Lead-in

学生观察单元标题及章首页图片，回答问题：Whereare根据学生回答问题的

thesepeople?Whataretheydoing?情况，评价学生是否理

解图中呈现的是家庭

环境，母亲和子女在整

理学习用品。

为开学第一天Getready

准备好学习用1.学生朗读教师呈现的单词。

品和衣服等。2.学生阅读对话并选择单词填空，然后听对话核对答根据学生的回答评价

案。（完成教材活动1）其对学习用品类单词

3.学生对本部分单词进行总结（schoolthings），并以头的掌握情况。

脑风暴的形式说出更多此类单词。

4.学生听第二段音频并填空。（完成教材活动2）

5.学生关注句子中a,an,two的用法区别，并完成更多根据学生的答案评价

填空练习。其对数词和不定冠词

用法的掌握情况。

6.学生朗读教师呈现的教材活动3的单词。根据学生的朗读情况

7.学生听音频并圈出李明书包里所装的各种教科书的了解其对于表示学科

学科名称。（完成教材活动3）的单词的