课题1 分子和原子（第2课时）（分层作业）（原卷版）_1.docx

课题1分子和原子

课时2分子可以分为原子

【基础达标】

1．水蒸发的过程中发生改变的是（）

A．分子种类 B．分子间隔 C．分子数目 D．原子大小

2．下列宏观事实的微观解释正确的是（）

A．将氮气制成液氮体积变小氮分子体积变小

B．氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分

C．自然界中水的天然循环水分子不断运动且分子间的间隔发生改变

D．食物腐烂变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化

3．某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．其中表示混合物的是（）

A． B． C． D．

4.下列物质不含有氧分子的是（）

A.河水B.空气C.液氧D.过氧化氢

5.能保持二氧化碳的化学性质的微粒的是（??）

A.?二氧化碳分子??????????????????B.?二氧化碳??????????????????

C.?碳原子和氧原子??????????????????D.?碳元素和氧元素

6.下列变化能说明分子可以再分的是（??）

A.酒精挥发B.氧化汞受热分解

C.干冰升华D.石蜡熔化

7.下列表示物质组成的微观示意图，表示由原子直接构成的物质的是（）

A．B．C． D．

8.如图是表示气体微粒的示意图，图中○和●分别表示不同的原子。其中属于混合物的是__________，属于纯净物的是_____________。

9．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图(表示氧原子，表示氢原子)。

（1）从宏观角度看，物质C属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。

（2）以上变化的基本反应类型是___________。

（3）从微观角度看，物质B是由__________(填“分子”或“原子”)构成的。

10．分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。

（1）如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是_________改变；

（2）下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：

从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_______________________________________；

（3）化学变化的微观实质是：___________________________________。

【能力提升】

11．用分子的观点分析下列变化，一定属于化学变化的是（）

A．一种物质的分子运动到另一种物质的分子的间隔之中

B．分子之间的间隔变小

C．分子的运动速率明显加快了

D．一种分子变成另一种分子

12．下面关于氢气在氯气中燃烧生成氯化氢反应说法正确的有（）

A．在反应中，氢分子变成氢原子，氯分子变成氯原子，它们相互结合成新的分子是氯化氢分子

B．保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，氯气在化学变化中的最小粒子是氯分子

C．在这个反应中，发生变化的粒子是原子

D．该反应的类型属于分解反应

13.如图所示是单位体积的不同状态水的微观模型。下列有关说法中正确的是（??）

A.?甲代表的是水蒸气????????????????????B.“甲→乙”发生的是化学变化

C.“乙→丙”分子间隔增大?????????????D.?“甲→乙→丙”分子种类都发生了改变

14.关于分子与原子的说法正确的是（）

A．分子的质量不一定比原子的质量大

B．分子可直接构成物质，而原子要先构成分子才能构成物质

C．分子能保持物质的化学性质，原子不能保持物质的化学性质

D．分子在化学变化中可分解成原子，这些原子又可重新组合构成新的分子

15.近日，科学家在甲烷制甲醇领域取得重要进展，该反应机理为：在Au纳米粒子、水和CO辅助作用下，O2可活化甲烷生成甲醇（CH3OH），反应前后的微观示意图如下。下列说法错误的是（）

A．该反应属于化合反应 B．反应前后分子种类不变

C．反应前后催化剂质量不变 D．反应前后原子数目不变

16.下面是某些物质的微观模型图，“”“”“”表示三种不同的原子，其中可以表示由稀有气体组成的混合物的是（）

A． B．

C． D．

17.某化学反应的微观模拟示意图如图所示，从图中获得的有关信息不正确的是（）

??

A．该反应结束有两种生成物 B．该反应的最小微粒是原子

C．该反应的本质是分子可分，原子不可分 D．该反应属于化合反应

18.下图是氢气(H2)和氯气(C12)在密