第11练 必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）原卷版.docxVIP

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练

第11练《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

一、易错字填空

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不（???）（???）也！’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，（???）乎大国之间，加之以师旅，因之以饥（???）；由也为之，（???）及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子（???）之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以（???）君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学（???）。宗庙之事，如会同，（???）（???）（???），愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，（???）尔，舍瑟而作，对曰：“异（???）三子者之（???）。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”

曰：“（???）春者，春服既成，（???）者五六人，童子六七人，浴乎（???），风乎舞（???），咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙（???）同，非诸侯而何？赤也为之小，（???）能为之大？”

二、理解性默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的救学方法，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是：_______________，_______________。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈到自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服和十来人一起“_______________，_______________，咏而归”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“________，________”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“__________，____________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“_________，__________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。

（3）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“__________，__________，___________。”

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面“___________，___________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有认为在“____________，___________”的条件下，他可以用三年时间达到富民的目的。

（3）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为子路“____________，___________”。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己去治理国家三年后，取得的成果是“__________，__________”。

（2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有谦虚地表达自己治国能力不足而需君子协助的句子是“__________，__________”。

（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华表明自己在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面的志向的句子是“__________，__________”。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“_____________________，_____________________”。

（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“_____________________，_____________________”。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子的开场白“_____________________，_____________________”，以一种平和宽厚的态度打消学生的顾虑，为他们营造了一个平等、轻松的环境。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》