原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园小班小手拉大手学说普通话活动方案
目录
1.活动背景与意义..........................................2
1.1国家政策要求.........................................2
1.2幼儿语言发展特点.....................................3
1.3家庭教育需求.........................................4
2.活动目标................................................5
2.1提高幼儿普通话听说能力...............................5
2.2增强幼儿对普通话的兴趣...............................7
2.3促进家庭教育与幼儿园教育的衔接.......................7
3.活动内容与设计..........................................8
3.1活动主题............................................10
3.2活动形式............................................10
4.活动实施与管理.........................................11
4.1教师角色............................................12
4.2家长角色............................................13
4.3安全保障............................................14
4.4评价与反馈..........................................15
5.活动资源与准备.........................................16
6.活动效果评估...........................................17
6.1通过幼儿普通话水平测试，了解活动效果.................18
6.2通过家长反馈，了解家长对活动的满意度及改进意见.......19
6.3通过观察幼儿在家庭和幼儿园的表现，评估活动的长期影响.20
7.总结与展望.............................................21
7.1总结本次活动的收获与不足............................23
7.2为今后类似活动提供借鉴与参考........................24
7.3积极探索更多有效的幼儿园普通话教育方法，为幼儿语言发展奠定坚实基础25
1.活动背景与意义
随着国家推行普通话作为官方语言的力度不断加大，推广普及普通话成为了全社会共同的责任。特别是在幼儿教育阶段，幼儿园是儿童语言发展的关键时期，在这个阶段加强对普通话的学习和推广，对儿童未来的语言表达和学习成绩都有着深远的意义。普通话的推广也是促进民族团结、增强国家认同感的重要组成部分。
对于幼儿园的小班幼儿来说，通过“小手拉大手学说普通话”不仅能够促进孩子们在普通话方面的能力提升，还有助于孩子们学习规范的语言表达方式，这对于他们的未来学习和生活都能产生积极影响。通过家长和孩子们的互动，可以加强家庭语言环境的规范化，从而辐射到整个社会，增强普通话的使用率和影响力。
“小手拉大手学说普通话”活动对于幼儿的语言学习、家庭社会文化的建设以及国家语言政策的推广都具有极其重要的意义。通过这样的活动，不仅能够培养孩子们的语言能力，还能够在家庭层面加强普通话的使用，逐步形成全社会说普通话的良好氛围。
1.1国家政策要求
幼儿语言发展是国家教育发展的一项重要战略，普通话具有广泛的社会意义对于幼儿未来的学习和发展至关重要。
《国家语言文字工作委员会办公厅关于加强幼儿园语言文字工作的意见》要加强幼儿园语言文字教育，做到人人讲普通话，普及语言文字拼音。
《幼儿园保育教育指导纲要》也强调应重视幼儿语言的发展，引导幼儿掌握正确的普通话发音，并鼓励幼儿运用普通话进行交流。
幼儿园开展“小手拉大手学说普通话”是切实贯彻国家语言政策，引导幼儿掌握有效母语交流工具的重要措施。
1.2幼儿语言发展特点
小班幼儿的发音能力和词汇量虽有逐渐增长的趋势，但仍处于不断完善之
文档评论（0）