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《寄情山水》说课稿

今天我说课的内容是湘教版初中八年级美术上册第3课，我将围绕教什么，怎么教和

为什么这样教，从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个

方面来说明我的教学设计。

一、教材分析

本课是湘教版初中八年级美术上册第3课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本

课的课型属于造型表现领域，通过学习本课让学生对中国画有一定认识，可以运用一定技法，

画出一定意境的山水小品。

二、学情分析

依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差

异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学

生实际，所以要培养学生的自我意识：自我分析，自我动手，自我创作能力。

三、教学目标必须从学生角度出发，同时结合教材人文与科技的特色，我把教学目标分

成三个维度来进行阐述。

知识与技能目标：通过学习山水画知道山水小品表现了什么意境及运用了哪些程式及

技法。

过程与方法目标：运用笔墨。注意构图及各种技法的运用，学习临摹创作一幅中国画

山水小品。

情感态度、价值观目标：通过学习中国传统山水画，了解中国的艺术的博大精深，通

过画笔来抒发对生活的真切感悟。

四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：

教学重点：运用笔墨。注意构图及各种技法的运用，学习临摹创作一幅中国画山水小品。

教学难点：通过学习山水画知道山水小品表现了什么意境及运用了哪些程式及技法。

教学关键：通过学习中国传统山水画，了解中国的艺术的博大精深，通过画笔来抒发对

生活的真切感悟。

五、教学准备

教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。

学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。

六、教学方法

依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于培养学

生的自我表达能力和动手创作能力。另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观

演示，来达到教学目标。

七、教学过程

依据美术新课程标准的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下：

导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。

时间分配：导入5分钟，讲授新课10分钟，学生练习20分钟，展示活动10分钟。

创设情景导入新课：（激发学生学习兴趣，调动学生主动参与）。

讲授新课教师演示精(讲演示，直观生动)。

学生练习教师指导（小组合作练习，教师提出明确作业要求）

展示作业评价交流（自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主）。

课堂小结拓展提高

本节学会了什么？体会是什么？你喜欢今天这堂课吗？

你会用今天学习的内容去美化生活吗？

通过学生回顾本节内容，巩固所学知识，为今后学习美术做铺垫。

板书设计：

目的是再现过程，突出强调重点。

依据以人为本，用于赏识教育的教学理念，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主

动参与活动交流，以愉悦的心情体验课堂，培养学生基本的美术素养和基本技能，让学生在

轻松愉快的氛围中学习美术。

我的说课完毕，谢谢！