五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样_雕梁画栋-人教版(2023秋).pdfVIP

五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样_

雕梁画栋-人教版(2023秋)

一、教学内容

《五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样-雕梁画栋》基于人教版（2023秋）教材，主要

涵盖以下内容：第一章“民间艺术的魅力”中的第三节“美丽的纹样”。本节课将引导学生探索

和体验传统建筑中的雕梁画栋艺术，学习内容包括：1.了解雕梁画栋的定义、历史及艺术

特点；2.观察和分析雕梁画栋中的常见纹样；3.创作练习：运用所学的纹样设计元素，创

作一幅具有传统风格的雕梁画栋作品；4.评价与展示：学生相互评价作品，分享创作心得。

教学内容旨在让学生感受传统美术的魅力，培养他们的审美情趣和创作能力。

二、核心素养目标

《五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样-雕梁画栋》以培养学生的美术学科核心素养为

目标，重点提升以下能力：1.美术鉴赏能力：通过分析雕梁画栋的艺术特点，提高学生对

传统美术作品的鉴赏能力；2.创意实践能力：鼓励学生运用所学纹样设计元素进行创作，

激发他们的创意思维和动手实践能力；3.文化理解与传承：让学生深入了解雕梁画栋的历

史背景，培养对中国传统文化的认识和传承意识；4.团队协作与表达能力：在评价与展示

环节，培养学生团队协作精神，提高表达与沟通能力。通过本节课的学习，使学生在掌握美

术知识的同时，全面提升学科核心素养，为终身发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）纹样识别与鉴赏：本节课的核心内容是使学生掌握雕梁画栋中常见的纹样类型及其艺

术特点，如云纹、莲花纹、龙纹等，并能运用这些纹样进行美术创作。

-举例：通过展示故宫等古建筑中雕梁画栋的图片，引导学生识别不同的纹样，了解其寓意

和美感。

（2）纹样创作实践：培养学生运用所学纹样设计元素进行创意实践，创作一幅具有传统风

格的雕梁画栋作品。

-举例：学生根据所学纹样，结合自己的想象力，设计并绘制一幅雕梁画栋作品。

2.教学难点

（1）纹样设计与运用：学生需学会将所学纹样灵活运用到创作中，形成具有美感的整体设

计。

-难点解析：如何将纹样合理布局，使之既保持传统特色，又不失创新。

（2）色彩搭配：在创作过程中，学生需要掌握传统色彩搭配技巧，使作品更具艺术表现力。

-难点解析：如何选择色彩，使作品既符合传统审美，又能展现个人风格。

（3）文化理解与传承：学生应深入了解雕梁画栋所蕴含的文化内涵，培养对中国传统文化

的认识和传承意识。

-难点解析：如何引导学生从历史、文化角度去理解和传承这些纹样，而不仅仅是停留在表

面的美术创作。

针对上述教学难点与重点，教师应在教学过程中采取以下措施：

1.采用直观教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生充分感受纹样的美感，提高识别

与鉴赏能力。

2.强化实践操作，鼓励学生动手尝试，培养创新意识和动手能力。

3.设计互动环节，如小组讨论、学生互评等，帮助学生理解难点，提高创作水平。

4.注重文化背景的渗透，通过讲解、讨论等方式，使学生更好地理解传统文化，激发传承

意识。

5.针对学生的个体差异，给予个性化指导，帮助每个学生突破自身难点，提升综合素质。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样-雕梁画栋》这一章节。在开始之前，我想先

问大家一个问题：“你们在参观古建筑时，有没有注意过那些精美的雕梁画栋？”这个问题与

我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我

们一同探索传统建筑纹样的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解雕梁画栋的基本概念。雕梁画栋是中国古建筑中的一种装

饰艺术，通过雕刻和绘画手法，使建筑物的梁、柱等部分呈现出精美的纹样。它是传统建筑

艺术的重要组成部分，体现了古代工匠的智慧和审美。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了雕梁画栋在实际建筑中

的应用，以及它们如何美化建筑，传递文化内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纹样的识别和创作这两个重点。对于难点

部分，如纹样的设计与运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与雕梁画栋相关的实际问题，如纹样

的寓意、设计原则等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的纹样设计操作。这个操作将演示如何

运用所学纹样元素进行创作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的纹样作