人教版道德与法治九下第二课《构建人类命运共同体》教教学设计.pdfVIP

人教版道德与法治九下第二课《构建人类命运共同体》教教学设计

一.教材分析

本课的主题是构建人类命运共同体“”，这是一个人教版道德与法治九下的课题。

在当今世界，各国之间的联系越来越紧密，相互依存日益加深，人类命运共同体的

概念应运而生。本课旨在让学生了解人类命运共同体的内涵，认识到构建人类命运

共同体的重要性，以及如何为构建人类命运共同体做出贡献。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的全球观念和爱国情怀，他们对国际事务有一定

的关注，同时也具有一定的社会责任感和参与意识。然而，对于人类命运共同体的

概念和内涵，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解和认

识人类命运共同体的概念，激发他们的学习兴趣，提高他们的思考和参与能力。

三.教学目标

1.让学生了解人类命运共同体的概念和内涵。

2.让学生认识到构建人类命运共同体的重要性。

3.让学生了解如何为构建人类命运共同体做出贡献。

4.培养学生的全球观念和国际视野。

四.教学重难点

1.人类命运共同体的概念和内涵。

2.构建人类命运共同体的意义和方法。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地了解人类命运共同体

的概念和内涵。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解构建人类命运共同体

的重要性。

3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点，培养他们的合

作和参与意识。

六.教学准备

1.准备相关的情境和案例，以便在课堂上进行教学。

2.准备与课题相关的多媒体教学资源，如图片、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示一些全球性的问题，如气候变化、贫富差距等，引导

学生思考这些问题对全球的影响，引出人类命运共同体的概念。

2.呈现（10分钟）

简要介绍人类命运共同体的概念和内涵，让学生了解人类命运共同体

的基本理念和目标。

3.操练（10分钟）

让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析该案例如何体现人类命运

共同体的理念，并讨论如何为构建人类命运共同体做出贡献。

4.巩固（5分钟）

让学生分享自己的讨论成果，总结人类命运共同体的内涵和构建方法。

5.拓展（10分钟）

让学生思考如何在我国推动构建人类命运共同体，鼓励他们提出自己

的建议和方案。

6.小结（5分钟）

对本课的主要内容进行总结，强调构建人类命运共同体的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

让学生结合自己的生活实际，思考如何为构建人类命运共同体做出贡

献，并撰写一篇短文，谈谈自己的感悟和想法。

8.板书（5分钟）

本课的板书设计如下：

构建人类命运共同体

内涵：共享、共赢、公平、公正、共治

方法：合作、参与、贡献

总时长：50分钟

在教学过程中，我尝试采用了情境教学法、案例教学法和小组讨论法等多种教

学方法，让学生了解人类命运共同体的概念和内涵，认识到构建人类命运共同体的

重要性。在课堂实施过程中，我发现了以下几个问题：

1.学生对人类命运共同体的概念理解较难。由于这是一个比较新的概念，

学生对其内涵和意义可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要更加深入

地讲解和阐述，以便让学生更好地理解。

2.学生参与度不高。在小组讨论环节，部分学生表现得较为沉默，缺乏

积极参与的意识。针对这一问题，我需要在小组讨论时，更加注重引导和鼓励，

让每个学生都有机会发表自己的观点。

3.课堂时间安排不够合理。在教学过程中，我发现课堂时间安排有些紧

张，导致在某些环节无法充分展开。因此，在今后的教学中，我需要更加合理

地安排课堂时间，确保每个环节都有充足的实施时间