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初中语文教研组学期工作总结

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初中语文教研组学期工作总结

初中语文教研组学期工作总结

一、强化学习，落实“两规范一制度”

规范备课。本学期，教研组配合教导处继续强化“三定、四统一、五不、五严”备课要求，即定时间、定地点、定内容，统一使用学科“教学案”，统一教学进度、教学重点、难点和教学方法，不迟到、不提前上课、不坐着备课、不提前下课、不随意进出课堂。严把备课的检查关，坚持群众备课，注重资源共享，坚持个人二次备课（个人备课+个性设计）。本学期，语文组人人认真备课，个性注重个性设计的环节。

规范上课。上课时教学要严谨、科学、严密、合理，方法灵活多样并具有趣味性，充分利用多媒体教学资源，务必体现新课程标准。坚决杜绝上无准备之课，无效益之课，上课一律讲普通话。保证课堂40分钟的教学质量。上课前做到知己知彼，百战不殆。

规范作业布置和批改。作业的布置要适中、适量，讲究实效，不搞题海战。批改要采用多种形式，学生作文每篇不少于三次，其他作业也要及时批改讲评，否则将失去教学的参考依据，难以准确反馈教学的真实状况，从而也难以调动大多数学生的学习用心性。

落实教研活动制度。每周一次的教研组活动，既常规性业务学习又为教师们搭建了相互交流的平台，提高了教师的业务水平。本学期我们组围绕“课堂教学有效性”这一主题开展研讨活动，使教师们对新课程理念下的课堂教学如何关注学生的学习潜力与效果有了更深刻的认识。同时活动时定于周一上午语文自习课时，确保活动时间、地点、人员齐全。若有特殊状况不能参加活动的要提前请假，确保活动顺利进行。

二、强化师资培训，提升教师素质

青年教师结对帮扶制度。为了让新教师尽快地适应教学工作，我们继续实施了青年教师结对帮扶制度。在上一轮结对帮扶中，青年教师教学潜力有了显著提高，本学期我们将做得好的青年教师进行重新搭配，以便资源共享，相互促进。同时加强了对帮扶结对工作的督促和指导。

三、加强了教学常规管理

全组教师根据学校教育教学常规细则要求进行备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导学生等环节开展教育教学工作。认真完成每个环节的任务，每个教师都有自己的博客，博客中教学反思和案例分析得到组内教师的借鉴；在市、县基本功比赛中取得优异成绩。本学期市骨干教师示范课深受欢迎，县优质课比赛均获得好评。全组教师以积极的态度参与活动，在活动中成长，在活动中提升教育教学水平。

四、抓好毕业班工作

毕业班工作是语文教研组工作的重要组成部分。本届毕业班成绩虽然不理想但毕业班老师为之付出了超多的努力。为了有效地提高毕业班的成绩，语文组在做好常规管理的同时及时为毕业班配置资料并有针对性的推荐名师讲座并鼓励老师参加送生考试和到兄弟学校调研听课等。真抓实干注重课堂增效。

回顾一学期来的工作虽然取得了一些成绩但距离教委的要求还有一段距离。今后我们将继续努力，在“有效性”上下功夫，加强基本功训练，提高语文教学质量。同时多学习新课改的有关理念，转变观念，大胆创新工作方法，使语文教研工作适应时代发展的新要求，真正为提高语文教学质量服务。

今后我们将继续努力加强学习反思，不断提高自己的理论修养和业务水平。力争在新一轮课程改革中取得更好的成绩，为初中语文教育事业做出新的更大的贡献。

初中语文教研组学期工作总结

一、加强学习，不断更新，丰富自身知识内涵。

随着教育的不断深化，对教师素质的要求越来越高。作为语文教研组，我们全体语文教师认识到应加强学习，更新理念，与时俱进。因此，本学期我们教研组把加强学习，提高自身素质作为工作重点。我们认真学习教育理论，学习新课程标准，研究教育教学规律，探索教育教学规律，走自主创新之路。在认真学习理论的同时，围绕“调整教学目标”和“改进教学方法”等方面进行探索和改革。通过学习交流，教师的教育观念有了更新，知识结构有了调整，教学方法有了改变，教研能力得到了提高。

二、抓好常规管理，提高教学质量

在常规管理方面，我们做到定人、定时、定内容。每天确保一定的时间投入到了教学活动中，确保了教学工作的正常开展。具体教学工作均按照学校要求进行，教学中严格遵循教学五环节，在课前深入钻研、细心琢磨教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系；认真备课并在备课基础上，写好教案，尽可能做到脱稿讲演。并根据实际情况写出适合班级学生的教案。课中：我始终以学生为主体，教师为主导进行教学，创设愉快情境，激发兴趣爱好，师生互动，教学民主。课后：及时做好课后反思，收集作业进行批改。每个单元的测试卷认真批改，针对学生普遍存在的问题及时制定对策。

三、定期开展教研活动，提高课堂教学能力

开展好教研活动是学校的工作任务之一，我们语文教研组积极开展各种形式的教研活动，来提高教师的课堂教学水平。为了使每个教师都有机会展示自己的教学风采，教师之间互帮互学、共同进步。学校领导及教研员也多次