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学校教师备课笔记
年级
二年级
学科
语文
主备教师
复备教师
课题
口语交际：有趣的动物
课型
新授
课时
1
教材及课标分析
小动物是孩子们最熟悉的朋友，教材选择了这样的话题，贴近学生的生活，激发了学生的交流兴趣，能够让学生有话可说。课标中要求二年级的小朋友乐于交流，并能够完整、流畅的交流，做到大方、大胆、大声、讲清楚讲明白，听得同学做到认真倾听，并有礼貌地提出问题。
学情分析
学生已经具备了一定的交流能力，说话时也能说得流畅，听得学生有时会分神或者容易打断别人，教师要在交流前，对学生的说和听方面先提出要求，在交流的时候，要不断的规范，力求让学生的交流做到有效、规范。
教
学
目
标
指导学生把自己看到或了解到的动物，围绕“有趣”清楚、完整地讲给同学听，并能吸引别人的注意力。
教学重点难点
重点：引导学生了解有趣的动物知识。
难点：让学生在敢说、乐说中，提高口语交际能力。
教学方法
在生生互动，师生互动中规范语言，锻炼能力，形成良好的交际意识，促进语言能力的发展。
课前准备
教师
多媒体课件及图片
学生
制作有趣的动物的头饰，并详细了解它的样子、本领等方面的知识。
教学活动过程设计（第一课时）
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
一、创设交际情境。
1、教师出示课文插图，引导学生说话。提问：图上有哪些动物？
2、“我说你猜”游戏。老师出谜面：我是万兽之王，我有粗壮而有力的腿脚，一小时能跑你千米，森林里没有我的对手。
3、总结：自我介绍可以说哪些？
要求：说的同学要说清楚内容，听的同学要有礼貌的提出问题。
学生观察图画，说出所看到的动物。
学生讨论，思考，回答。
学生介绍动物的特点，其他同学猜一猜。
学生汇报听到的内容：名字、外形、爱好、本领、生活习惯，称号等。
在做游戏中，了解要抓住动物的主要特点来介绍，才能说出有趣的动物的不同之处，才能吸引别人的注意力。
二、汇报。
要求：说的人要做到介绍时声音洪亮，抓住特点把话说清楚，说完整。
学生认真倾听，并且有礼貌地提出自己感兴趣的问题，
介绍清楚要求，可以让孩子们有目的地听别人的话。
教学
环节
教学活动
设计意图
(或复备建议)
教师活动
预设学生活动
三、总结。
教师提问：同学们有什么收获？
教师小节：下课时，请同学们把你觉得有趣的动物介绍给更多的朋友和家人。
学生总结出：在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚，要注意倾听。
教师要引导学生学会总结。
板
书
设
计
有趣的动物
说的人：大方、大胆、大声、讲清楚明白
听的人：认真细心、不随意插话
教
学
反
思
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