医学统计学-假设检验.pptx

假设检验;一、假设检验的意义

二、假设检验的基本原理

三、假设检验的基本步骤

四、t检验

五、假设检验的正确应用;一、假设检验的意义

;试作两种解释：

(1)此结论仅限于说明接受本次临床观察的60例患者之治疗结果。

(2)此结论泛指小儿轻微脑功能障碍患者接受此二种药治疗后的结果。;;在知道A和B总体的参数时

;假如事先不知道A和B是不是同一个总体

;假设检验的基本意义

△分辨多个样本是否分别属于不同的总体，并对总体作出适当的结论。

△分辨一个样本是否属于某特定总体等;二、假设检验的基本原理;下面我们用一例说明这个原则.;;;;14;牛奶加水的故事;假设检验的基本思想;例题1;;从资料提供的信息来看，样本均数150与总体均数132不相等，其原因可能有两个方面：

样本对应的总体均数等于132，差别仅仅是由于抽样误差所致；(偶然的、随机的、较小的)

除抽样误差外，该病女性患者的平均Hb含量与正常女性存在本质上的差异。(必然的、大于随机误差)

;统计量与参数不同的两种可能;假设检验的基本思想;三、假设检验的基本步骤

;

检验假设(nullhypothesis)，记为H0，表示目前的差异是由于抽样误差引起的。

备择假设(alternativehypothesis)，记为H1，表示目前的差异是主要由于本质上的差别引起。

;H0：?＝132，病人与正常人的平均血红蛋白含量相等；

H1：?≠132，病人与正常人的平均血红蛋白含量不等。

α=0.05;α：称检验水准（sizeofatest），是预先规定的概率值，它确定了小概率事件标准。一般取α=0.05。;2、选定检验方法，计算检验统计量

样本均数与总体均数?0间的差别可以用统计量t来表示：

统计量t表示，在标准误的尺度下，样本均数与总体均数?0的偏离。;2、选定检验方法，计算检验统计量;根据抽样误差理论，在H0的假设前提下，统计量t服从自由度为n-1的t分布，即t值在0的附近的可能性大，远离0的可能性小，离0越远可能性越小。

获得手头样本的可能性有多大？

;理论基础：t分布;-t;计算P值：;计算概率P

如果H0成立，是否有可能得到现有结果？

即与统计量t值对应的概率；

假设检验中的P值：从H0规定总体随机抽得等于及大于(或等于及小于)现有检验统计量值的概率。

即在H0成立的前提下，获得现有这么大的标准t离差以及更大离差|t|≥5.4545的可能性;

;作结论：;;;统计学结论：本例P＜0.05，按?=0.05的水准，拒绝H0，接受H1，差别有统计学意义。

专业的结论：认为该病女性患者的Hb含量不同于正常女性的Hb含量。;资料表明，25名女性患者的平均血红蛋白含量为150±16.5(g/L)，其95%可信区间为(143.1891,156.8109)。采用t检验分析表明，该病女性患者Hb与正常女性相比差异有统计学意义(t=5.5454,P0.0001)，可以认为女性患者的平均Hb高于正常女性。;总结;四、均数的假设检验;;样本均数与总体均数的比较的t检验;根据现有资料，AIDS病人的平均生存时间是14月。

现在使用AZT治疗后，16名病人的平均生存时间为20月，标准差是13月。

AZT治疗是否有效？

;样本均数与总体均数的比较的t检验;样本：某医生在一山区随机抽查25名健康成年男子，求得其平均脉搏数为74.2次/分钟，标准差为6.0次/分钟。

问题：山区成年男子的平均脉搏数是否高于一般成年男子(一般成年男子的脉搏数为72次/分钟)。;检验步骤;检验步骤;检验步骤;检验步骤;;成组设计定量资料比较的t检验;完全随机设计（成组设计）;问题：;分析步骤：;均数之差的标准误;(2)

(t0.01,25=2.787)

(3)P0.01

(4)按?＝0.05水准，拒绝H0，接受H1，差别有统计学意义，可以认为病毒性肝炎患者的转铁蛋白含量较低。

;四、均数的假设检验;配对设计计量资料的t检验;配对的原则;例现用两种测量肺活量的仪器对12名妇女测得最大呼气率(PEER)(L/min)，资料如下表，问两种方法的检测结果有无差别?;配对设计计量资料的t检验;A方法B方法;(1) H0：?d＝0，两仪器检验结果相同；

H1：?d≠0，两仪器检验结果不同。

?＝0.05。

(2)计算检验统计量t

自由度?=11。(t0.10,11=1.796)。;均数的假设检验应用条件;均数的假设检