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《产品速写》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业必修课

学分：2学分

学时：32学时（理论16学时，实验16学时）

先修课程：产品设计调查与研究方法、专题设计（Ⅱ）、产品设计（Ⅰ）等

后续课程：商业汇报技能训练*

适用专业：产品设计

开课单位：艺术设计学院

一、课程说明

《产品速写》是产品设计专业必修的一门专业必修课。运用结构线表现物体的透视、体积和空间的一门学科，学生通过速写的训练，从而学会快速表现物象和创作产品造型设计的能力。产品速写是进行产品造型设计的基础，速写的好坏直接影响产品的设计方案和产品的表现。培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形体的能力。使学生具备坚实的造型能力，树立正确的造型观、艺术观、设计观，具备专业的造型素养，掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现产品对象，把训练所得应用于创作当中。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学专业知识对设计项目进行实操，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。通过学习加强学生专业主观创意能力在产品速写表现中的呈现；材料特性，了解产品速写常用材料及其特点；结构原理，物体空间、力学原理的特征性。

课程目标2：“新时代”赋予了“工匠精神”培养高素质技术技能人才需要不断提高学生的设计能力和动手能力丰富学生的艺术语言表达能力和审美判断能力，能够有创造性的开展设计，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，使设计活动具实践意义。

课程目标3：在学生能够熟练掌握产品设计方法的基础上，能标准、快速、准确地表现设计图，培养和提高学生的表现产品的能力和分析能力，培养学生空间想象能力和综合设计能力以及多角度观察事物、全方位分析问题、实践能力。

三、课程目标与毕业要求

《产品速写》课程教学目标对产品设计专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.专业知识

1.1掌握产品设计手绘表现、计算机表现基础知识，领会各种表现技法的基本技能，能够利用多种手段对产品设计方案进行表现；

课程目标1：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学专业知识对设计项目进行实操，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。通过学习加强学生专业主观创意能力在产品速写表现中的呈现；材料特性，了解产品速写常用材料及其特点；结构原理，物体空间、力学原理的特征性。

H

2.问题分析

2.1能应用设计学、人文社会科学和产品设计理论的基本原理和标准规范，识别与表达产品相关的复杂设计问题

课程目标2：“新时代”赋予了“工匠精神”培养高素质技术技能人才需要不断提高学生的设计能力和动手能力丰富学生的艺术语言表达能力和审美判断能力，能够有创造性的开展设计，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，使设计活动具实践意义。

H

4.研究

4.1能够对产品设计相关的各类设计问题、材料特性进行研究和实验验证

课程目标3：在学生能够熟练掌握产品设计方法的基础上，能标准、快速、准确地表现设计图，培养和提高学生的表现产品的能力和分析能力，培养学生空间想象能力和综合设计能力以及多角度观察事物、全方位分析问题、实践能力。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验学时

对应的课程目标

1产品速写的表现方法

1.1产品设计与产品速写的关系；

1.2结构产品速写的造型意义；

1.3设计产品速写的分类。

1.4中国绘画的线条在设计速写的运用

教学要求：了解什么是设计产品速写；掌握产品速写描绘物体的结构、形体、比例、质感表现相关内容；掌握线条本身意义与表达的特质。

重点：掌握速写的表现方法和技巧，重点掌握造型能力

难点：根据设计专业的特点所进行的专业产品速写实践。

6

0

1、2

2产品材料与结构基础知识

2.1设计产品速写的解构与重构的概念

2.2人工形态的解析和重构

2.3中国传统工艺对现代设计的形态影响

教学要求：用分解的意识看待固体的形体，转换思维模式；掌握形与形组织的表现形式；掌握透视关系在画面中的运用。

重点：从设计的角度分解形态外部到内部的研究，学习如何创造新的形态。

难点：从具象到抽象的转换，物象理解与设计思维形成较好的结合。

6

0

1、3

3产品速写绘制方法分类

3.1形体的演变

3.2结构的认识

3.3比例异变

教学要求：用结构的形式表现物体的组合关系；准确的比例认识；熟练表达物