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《产品设计调查与研究方法》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业必修课程

学分：2学分

学时：32学时（理论16学时，实验16学时）

先修课程：设计制图、产品设计程序与方法等

后续课程：数字化设计、专题设计等

适用专业：产品设计

开课单位：艺术设计学院

一、课程说明

《产品设计调查与研究方法》是艺术设计学院产品设计本科学生的专业必修课程。主要任务是将用户研究、市场研究、产品研究作为新产品开发的整体中的一部分进行重点讲解，通过市场分析调研，查找相关产品资料，并进行产品开发的可行性论证。从用户、市场和产品使用的角度全面理解产品设计与开发过程，为产品的设计与开发提供清晰而完整的思路。本课程的教学在于培养学生从事产品创新设计的能力。通过对产品研发的学习，掌握在某一特定设计领域内通过用户分析、调研、资料查找、流行趋势分析等多种方法来发掘新产品开发中的创新思维，并结合产品功能、形态、结构、材料和工艺等产品设计要素，提出可行性的设计解决方案。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：根据课程的特点与建设要求，把实现民族复兴、家国情怀、责任担当和做人做事的基本道理、社会主义核心价值观等，融入课程教学，进一步凸显课程“育德”功能。具有坚定正确的政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。（思政目标）

课程目标2：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用产品设计专业知识对工业产品生产进行研发与设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。（劳动目标）

课程目标3：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维在方案设计与施工过程中的复杂问题，具备较强的问题解决能力，和较高的学术研究能力，还能够统筹兼顾设计活动对社会、经济、安全、法律等多方面的影响。

三、课程目标与毕业要求

《产品设计调查与研究方法》课程教学目标对产品设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.专业知识

1.3能够将设计基础知识用于分析产品设计相关复杂问题并提出解决方案；

课程目标1：根据课程的特点与建设要求，把实现民族复兴、家国情怀、责任担当和做人做事的基本道理、社会主义核心价值观等，融入课程教学，进一步凸显课程“育德”功能。具有坚定正确的政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。（思政目标）

课程目标2：具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用产品设计专业知识对工业产品生产进行研发与设计，并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。（劳动目标）

M

3.设计/开发解决方案

3.1掌握方案设计、艺术表现以及项目管理的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案；

课程目标3：具有跨学科、跨领域的知识储备，能够快速适应社会经济和科学技术发展水平，善于运用创新思维在方案设计与施工过程中的复杂问题，具备较强的问题解决能力，和较高的学术研究能力，还能够统筹兼顾设计活动对社会、经济、安全、法律等多方面的影响。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验

学时

对应的课程目标

课程目的与意义

（1）内容与方法

（2）产品开发的意义

教学要求：使学生掌握课程的内容与方法，了解产品开发的意义

重点:课程的内容与方法

难点:产品开发的意义

4

4

1、2、3

2.用户研究方法体系

（1）用户研究的概念；

（2）用户研究核心思想；

（3）用户研究方法体系。

思政点：

以用户为切入点，研究用户需求，融入国家情怀，培养学生的社会责任感与责任担当。

教学要求：使学生理解并掌握研究的概念,用户研究核心思想；理解并掌握用户研究方法体系。

重点:用户研究方法体系。

难点:用户研究方法体系。

6

4

1

3.产品研究方法

（1）定性研究方法;

（2）定量研究方法。

思政点：

在案例中突出“德育”，运用设计方法，具备较强的专业能力和设计实践能力。

教学要求：使学生理解与熟练掌握定性研究方法，定量研究方法。

重点:定性研究方法；

难点:定量研究方法。

6

8

1、2

合计

16

16

2.实验部分

实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。

表3实验项目、实验内容与学时

实验项目

实验内容和要求

实验学