基于成果导向与基于工作过程改革模式融合的高职物流管理专业核心课程改革路径研究.pdfVIP

LogisticsSci-TechNovember,2023（thefirsthalf）物流科技2023年第21期11月上

教学研究

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文章编号1002-3100渊2023冤21-0173-03

基于成果导向与基于工作过程改革模式融合的

高职物流管理专业核心课程改革路径研究

RReesseeaarrcchhononttheheCCoorereCCuurrrriicucullumumRReeffoorrmmPPaatthhooffLLogogiissttiiccssMMaannagageemmenenttMMaajjoorriinnHHiigghheerrVVooccaattiioonnaallCCoolllleeggeessBBaasseeddoonntthheeIInntteeggrraattiioonnooffRReessuullttssOOrriieenntteeddaannddWWoorrkkPPrroocceessssRReeffoorrmmMMoodeldel

周柳军（柳州职业技术学院，广西柳州545005）

ZHOULiujun（LiuzhouVocationalTechnicalCollege,Liuzhou545005,China）

：教学理念，开始探索成果导向的课程开发。但是，以成果为

摘要基于工作过程与基于成果导向是两个当前主流

课程改革模式，将两种模式进行融合改革具有一定的现实意导向的课程开发并不意味着放弃以工作过程为导向的课程开

义和研究价值；通过对于两种课程改革模式的研究，两种模发模式。反，应该合理吸收它们各自的优势，构建以成果

式相互融合能够取长补短，提升课程品质；在研究高职物流导向课程开发理念为指导，以工作过程导向为基本路径实施

管理专业核心课程改革存在问题的基础上，探索两种模式融课程改革。在课程实施过程中，注重学习成果的实现，培养

学生职业发展的综合能力，以适应瞬息万变的行业发展。因

合下进行高职物流管理专业核心课程改革路径。

：；课程改革路此，整合当前主流的基于工作过程和基于成果的两种课程改

关键词成果导向；工作过程；物流管理

径革模式，在高职院校开展课程改革具有现实意义和研究价

：：值。

中图分类号F252;G712文献标志码A

DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.21.0452基于工作过程与基于成果导向改革现状与融合的可行性

2.1基于工作过程与基于成果导向课程改革模式在中国的发

。

Abstract:Basedontheworkprocessandbasedonthere原展1996年，针对扁平化精益生产模式对人才培养的需求变

sultsorientedarethetwocurrentmainstreamcurriculumre原化，德国文化部和教育部联席会议提出了学习领域的概念，

。

formmodels,andtheintegrationofthetwomodelshascer原即学习领域课程2003年，教育部在“制造业和现代服务业

tainpracticalsigni