基于虚拟仿真技术的物流管理专业实验教学体系的构建与思考.pdfVIP

经验交流

基于虚拟仿真技术的

物流管理专业实验教学体系的构建与思考

杨素花徐健腾

摘要：国内物流行业正处在转型升级关键期，社会各界对物流管理专业人才提出更多要求。为提高物流管理

专业实验教学质量，教师需使用基于虚拟仿真技术的实验平台，依托虚拟仿真技术优势与功能构建实验教学

体系，让学生在虚拟环境下进行实践操作，这对提高学生学习质量具有积极作用。鉴于此，教师应以虚拟仿

真技术特色为背景，分析虚拟仿真实验教学优势，而后结合虚拟仿真实验教学方向，提出构建实验教学体系

策略，为实验教学改革提供参考。

关键词：虚拟仿真技术；物流管理专业；实验教学体系

一、前言三、基于虚拟仿真技术的物流管理专业实验教

虚拟仿真技术在我国各领域得以广泛应用，如军事、制学优势

造、游戏和教育等，产生深刻影响。基于虚拟仿真技术构建（一）有助于降低实验教学成本

物流管理专业实验教学体系，搭建虚拟实验教学平台，有助在物流管理专业教学活动开展进程中，专业设备是有效

于为物流管理专业实验教学更好地开展提供技术支持与条落实实验教学的核心支撑。针对高校而言，设备的购买和维

件保障，充分满足学校培养复合型物流管理人才的需求，为护需要耗费大量资金，且先进技术设备价格不菲，投入资金

我国物流行业稳定发展提供助力。更高。同时，伴随信息技术蓬勃发展，实验实训设备更迭速

度极快。高校既面临着花费大量资金购买专业设备用于开展

二、虚拟仿真技术概述实验教学的需求，又面临着专业设备更新速度快，难以满足

虚拟仿真又被称为虚拟现实技术与模拟技术，即指人们当前人才培养需求的风险。鉴于此，物流管理专业选用虚拟

借助多元技术手段，通过计算机模拟现实时间和现象，主要仿真技术创建仿真实验教学体系势在必行。虚拟化实验场景，

目的是协助自身更好、更全面地了解事物本质，观察实验现其中实验涉及的“设备”和“场景”均具有虚拟化特征，能

象。近几年来，随着计算机技术呈现井喷式发展趋势，虚拟够通过更改系统随时更新，进而为专业学生提供同现代社会

仿真技术日渐完善，并自成一体，逐渐成为继科学实验探究发展高度匹配的实验内容。另外，虚拟仿真实验教学平台搭

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后人们认识社会客观规律的基本方法。其中，“仿真”是指建实体建设资金投入低，对教学场地要求小，降低了实验教

[2]

对系统中抽象属性的模仿与直观演示，依托客观系统创建对学成本，缓解了高校运行管理压力。因而，物流管理专业

应模型。因计算机本身特性与优势，仿真学需要依靠计算教师必须正确认识虚拟仿真实验教学价值与优势，将虚拟仿

机运行，所以也称为计算机仿真。通常来讲，计算机仿真是真技术与实验教学完美融合，摆脱学校实验设备和实践场地

利用计算机创建仿真模型，随后结合模型搭建仿真环境。从的限制，彻底解决实验教学成本短缺的问题，促进实验教学

本质角度来讲，该环境就是一个系统，主要功能是对模型操活动顺利开展。

作。虚拟仿真技术实际应用范围相对广泛，如航空航天相关（二）有助于提高教学的灵活性

数据分析、化工电力操作等实验。上述实验如果真实操作，当前，我国物流设备及物流技术发展速度不断提升，各

尽管可以得到相对准确可靠的资料，但实验成本高，难度大，高校物流管理专业人才培养应同物流工作岗位需