高职美容美体艺术专业人才培养课程设置研究 .pdfVIP

高职美容美体艺术专业人才培养课程设

置研究

摘要：高职美容美体艺术专业人才培养课程的设置真正将高职教育体系与时

代人才培养需求结合在一起，满足美容美体行业对专业人才的需求的同时，提高

了高职院校的职业能力素养培养水平，促进了高职教育体系的完善和发展。基于

此，本文分析了建设美容美体艺术专业人才培养课程体系的意义，阐述了美容美

体课程的设置原则，提出打造线上线下相融合的职业培养平台、专业课程分层设

置、规划专业岗位方向课程模块等策略，以期为现代化、科学化的高职美容美体

艺术专业课程的构建提供一定可用参考。

关键词：高职；美容美体；课程；策略

为深度贯彻落实教育部对职业教育人才培养的要求，建立起科学化、规范化

美容美体艺术专业人才培养课程体系，高职院校需要从市场环境入手，加强与企

业的合作，了解当前美容美体人才的主要就业方向，根据职业岗位的认知要求和

行业未来发展方向设计教学标准和课程标准，制定以期设备使用规范和顶岗实习

标准，给予学生多元化的职业选择方向，切实提升学生的岗位适应能力，使学生

在毕业后满足对应的岗位职业从业资格标准，能够在同类人群中脱颖而出，获得

更高的就业求职率，为美容美体行业的发展提供必要的人才支持。

1建设美容美体艺术专业人才培养课程体系的意义

我国的美容美体相关专业的设置时间较晚，从事生活美容的人员数量相对较

少，现有的高职院校中的美容美体专业课程未能随社会发展而变化，且教学内容

未能真正将医疗美容和艺术美容区分开来，课程中医疗相关的知识较多而美学艺

术相关的知识较少，导致毕业生未能与企业高端人才要求相匹配，严重影响毕业

生的就业能力。市场调研结果表明随着社会经济的发展人们在艺术美容消费方面

的投入不断增加，为迎合美容美体行业的发展需求，高职院校需要结合企业需求，

不断提高专业建设水平，制定美容美体行业的专业人才培养方案，推动建立起完

善的人才培养课程，为院校学生提供系统化、专业化的教学指导，促进学生成长

[1]。

2高职美容美体艺术专业人才培养课程设置原则

2.1紧跟市场需求

高职教育的最终目的是为快速发展的市场提供急需的优秀专业人才，因此高

职教育在课程设置上需要以市场需求为导向，不断提升一线劳动者的专业素养，

加强劳动人员的专业技术应用能力和职业素养水平，提升毕业生的核心竞争力。

现阶段美容美体行业蓬勃发展，高职院校在人才培养目标的制定上必须经过充分

的市场调研、专家认证后，与企业进行深度沟通，了解各个区域、各个市场环境

中的人才需求，确保美容美体专业课程设置与时代发展方向保持一致。

2.2抓住美容美体与艺术的双重特征

高职美容美体专业类型较多，主要包括医学美容美体、形象设计、美容保健、

艺术美容美体、中医保健美容、康复医学美容等。医学美容美体专业具有较强的

医学专业特征，属于医学技术的一种，而艺术类美容美体专业在课程设置上更加

倾向于生活保健和艺术设计，为真正将医学美容美体专业和艺术美容美体专业区

分开来，高职院校需要把握二者的差异性，重点强化艺术美容美体专业的生活保

健和艺术设计特征，适当弱化医学技术相关知识，突出学科特点，为毕业生今后

的就业发展提供方向性指导。

[2]

2.3做好中高职课程衔接

美体美容专业的教育从中职层次开始，调查数据显示，近70%的学生中职学

生有明确的升学愿望，其中81%的学生希望选择原有专业继续深入学习美容美体

相关知识，这要求高职院校在设置美容美体专业课程的过程中既要兼顾专业定位

和岗位需求，又要结合学生生源特征设置课程内容，提高教学针对性，实现知识、

技能、职业素养的全面对接式发展。

3高职美容美体艺术专业人才培养课程设置策略

3.1打造职业能力培养平台

结合市场发展需求、专业就业方向和专业特色重新梳理高职美容美体课程后，

设立四门核心课程以及十一门辅助课程共同组成的美容美体专业人才课程，核心

课程分别为美容皮肤治疗与护理、形象艺术设计基础、美容护肤技术和化妆技术，

核心课程的就业前景良好，行业平均收入较高，能够有效满足毕业生未来的就业

发展需求。辅助类课程包括人体结构与功能、美学基础、人像素描基础、中医美

容基础、形象色彩构成、美容皮肤治疗与护理、美容制图技术、美容化妆品应用、

美容纹饰技术、健身媒体技术、基础美法、美甲技术等，相比其他课程而言对应

的就业方向相对狭窄，但也具有一定的就业前