韩愈《师说》公开课获奖教案_图文 .pdfVIP

师说

韩愈

教学目标

1、知识与能力目标：

知识目标：积累课文中重要的实词、虚词和特殊句式，梳理本课的论证过

程，掌握正反对比的论证方法。

能力目标：培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力，提高文言文的朗

读和记诵能力。

2、过程与方法目标：

通过学生课前预习，课堂上结合美读法感知，抓重点字词举一反三法疏通课

文，合作探究法深入赏析，归纳法总结升华，引导学生养成自主探究的学习习惯，

体会课文的语言美、思想美和论辩美。

3、情感态度和价值观目标：

树立尊师重道、能者为师的思想，培养谦虚好学的优秀品质。

教学重点：掌握课重点实词和虚词的意义和用法，如“师”“道”“之”等，

感悟课文的思想之美。

教学难点：梳理本文的论证过程，体会论辩之美。

教学时间：2学时

第一课时

教学过程

一、导入

中国自古以来最为尊奉的是“天帝君亲师”，人们把师与天地君亲并重，足

可以看出我国自古以来尊师重道的优良传统，孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”

还有人说：“一日为师，终身为父。”程门立雪的故事也是妇孺皆知，所以明师

之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。然而在唐朝中期，社会上却弥漫着“耻学

于师”的风气。柳宗元在他的《答韦中立论师道书》就谈到过人们耻学于师的现

象：“今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。”，然而面对这样的社会现

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