课时18 百家争鸣 .pdfVIP

高三历史一轮学案序号：181、老子（春秋）

课时18：春秋战国时期的百家争鸣（第1、2课）（1）地位及著作：道家学派创始人，《道德经》

【单元综述】本单元主要阐述了中国传统文化主流思想——儒家思想发展演变过程。主要经历了以（2）主张：①“道”是天地万物的本原。②哲学中包含着辩证法思想。③政治上倡导“无

下几个阶段：（1）春秋战国时期是儒家思想的产生时期。（2）汉代的儒家思想经董仲舒改造，成为为而治”。

中国传统文化的主流思想。（3）宋明时期，儒学发展为理学。（4）明清之际，出现了对传统儒学思（3）影响：对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的

想的批判与反思，对后世产生了巨大影响。影响。

【说明】春秋战国时期的百家争鸣（知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意2、庄子（战国）

义；了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。）（1）主张：齐物的观点；“逍遥”的人生观,“无所恃”；哲学观点：天与人“不相胜”。

【知识整合】（2）影响：庄子在文学和美学方面也很有建树。

一、百家争鸣的含义和背景：（三）墨家（墨子）

1、含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。1、主张：①______________________；②提倡尚力，强调生产劳动的重要性。

“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和诘难、批驳。(看金版新学案140页思维拓展)2、影响：墨家代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学，但战

2、背景：经济上：铁器和牛耕推动生产力的发展；井田制瓦解国后便不受重视了。

政治上：社会大变革；宗法分封制瓦解，各国变法，网罗人才，创造了宽松政治环境。（四）法家（韩非子）

阶级关系上：士阶层出现1、主张：①__________________________，建立一个专制的中央集权国家。②实行法治③

文化、意识形态领域：私学兴起使教育逐渐普及和平民化_________________

二、诸子百家2、影响：①适应建立中央集权政治体制的需要。②西汉以后的1000多年中，与此同时儒家思想

（一）儒家互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。

1、孔子（春秋）：（五）兵家

（1）地位：春秋时期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。战国时期兵家代表人物是孙膑

（2）主张：A政治思想：①思想核心：“仁”、“礼”，②仁者爱人，要求统治者体察民情，要“爱三、影响

人”必须遵循忠恕之道；⑶克己复礼，为符合“礼”的要求，提出“”的主张，维护等级1、是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，具有深远的影响。

名分；④提倡以德教化百姓，反对苛政和刑杀；2、构成了中华民族传统文化的基本精神：儒家思想孕育了