第3课《我爱这土地》课件+2024—2025学年统编版语文九年级上册.pptx

艾青我爱这土地为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

江山如此多娇，这是我们的祖国，这是生养我们的土地。因为侵略战争，它变得满目疮痍，变得饿殍满地。有人为掠夺她而百般蹂躏，有人为捍卫她而献出生命！有人倒下，却永远有人前仆后继。因为我们对这土地爱得深沉......

·（1910年3月27日－1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。·诗歌意象多为“土地”和“太阳”，被称为“土地的歌者”、“太阳与火把”的歌手。【艾青】

新体诗：五四运动以来的诗歌，也叫中国现代诗歌。诗歌特点诗歌发展具体派别白话语言写作、内容科学民主、格律自由、形式自由最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。·新月派胡适、徐志摩、闻一多·朦胧派北岛、舒婷、顾城·七月派艾青·九叶诗派穆旦、辛迪文体知识

1937年7月7日，日本侵略者悍然炮轰宛平城，制造了震惊中外的卢沟桥事变。日本帝国主义掀起了妄图灭我中国的全面侵华战争的序幕。1937年12月，日本攻陷南京！日军使用惨绝人寰的手段，对无辜平民和放下武器的中国士兵进行了长达40多天的血腥大屠杀，共杀害我同胞30余万人。1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。时代背景，彼时土地1931年，日本帝国主义就悍然发动了“九一八”事变。四个月内，黑、吉、辽三省全部沦陷。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……我爱这土地任务一：有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏停顿与重音停连。假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/黎明……———然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……本诗的感情基调是深沉真挚、悲愤痛苦的。因此朗读时语调低沉，语速缓慢。初读诗歌，感受基调

初读诗歌，感受基调任务二：再读诗歌，找出揭示全诗主旨的诗句，说说表达了作者怎样的思想感情？·一问一答，直抒胸臆，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

化而为鸟，嘶哑歌唱任务一：自由朗读诗歌，说说诗人是以什么形象来表达对土地的爱？假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：象征鸟是诗人的象征。诗人借鸟嘶哑的歌唱来表达自己不能述说的情感。

土地河流风黎明悠久、灾难的祖国中国人民心中的悲愤对侵略者暴行的愤怒和反抗战争胜利的曙光化而为鸟，嘶哑歌唱任务二：小组合作思考：诗中的鸟儿在歌唱什么？试着找找诗中的意象和修饰语，说说它们的象征意义。被暴风雨所打击着的永远汹涌着我们的悲愤的无止息地吹刮着的激怒的那来自林间的无比温柔的·这些意象前的修饰语，你有什么感受？融入了作者情思的客观物象

作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗。——艾青

祖国大地正遭受日寇欺凌中国人民满怀悲愤，进行不屈不挠的斗争人民向往的独立自由和光明未来，终将到来被暴风雨所打击着的土地汹涌着我们的悲愤的河流无止息地吹刮着的激怒的风来自林间的无比温柔的黎明

歌唱于斯，至死不渝——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。小鸟活着时，它用嘶哑的嗓子倾尽全力歌唱土地、河流、风和黎明；生命耗尽时，便全身投入土地的怀抱，与它所热爱的土地融为一体。小鸟就是诗人，寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……设问。一问一答，直抒胸臆，表达了作者真挚炽热的爱国之心，以及对脚下土地的眷念和热爱。喉咙嘶哑饱受磨难拼尽全力深爱祖国奉献祖国至死不渝

热爱如斯，仿写诗歌百年之前：诗人眼含泪水，嘶哑歌唱，为了国家的光明和解放，至死不渝。百年之后：深爱我们的土地是一种信仰，早已嵌入了中国人的血脉，生生不息。深爱着我们的土地，他是钟南山、张桂梅、黄文秀、毛相林；他是坚守在国防边境线