数学人教版七年级上册 6.2.1　直线、射线、线段教案（2024年）新版教材.docxVIP

6.2直线、射线、线段

6.2.1直线、射线、线段

【教学目标】

1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实,了解点和直线的位置关系.

2.进一步认识直线、射线、线段,会用正确的方法表示直线、射线、线段.

3.理解直线、射线、线段的区别与联系.

4.能在现实情境中,进行抽象的数学思考,提高抽象概括能力.

5.经历画图的数学活动过程,提高学生的动手操作与实践能力.

【重点难点】

重点:理解并掌握直线的性质,会用字母表示图形和根据语言描述画出图形.

难点:理解直线、射线、线段的区别与联系,掌握“符号语言、文字语言、图形语言”之间的转化.

【教学过程】

一、创设情境

同学们,你们注意过吗,建筑工人在砌墙时经常会在墙的两头分别固定两根木桩,然后在木桩之间拉一条细绳,沿着细绳砌砖.这样做有什么道理呢?

学完本节知识后,请同学们作答.

二、探究归纳

探究点1:直线及其性质:

1.想一想:

(1)经过一点O可以画几条直线?

(2)经过两点A,B可以画直线吗?可以画几条?

师:如果你想将一根小木条固定在木板上,至少需要几个钉子?

如果将细木条抽象成直线,将钉子抽象为点,你可以得出什么结论?

要点归纳:直线的性质

经过两点有一条直线,并且只有一条直线.

简称:两点确定一条直线.

2.试一试:用不同的方法表示下图中的直线

要点归纳:表示直线的方法:①用一个小写字母表示,如直线m;②