1.1地球的宇宙环境教学课件鲁教版（2019）高中地理必修一.pptx

鲁教版必修一高一上学期大单元教学宇宙中的地球第1课时地球的宇宙环境“流浪地球”计划之“来时之路”

地球的宇宙环境1.通过课本内容及图片资料，说明宇宙中常见的天体，描述其基本特征。2.运用天体系统示意图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置。3.运用太阳系示意图、八大行星主要物理性质表等资料，说明地球是一颗普通又特殊的行星，指出其生命存在的条件。4.通过讨论流浪地球计划能否实现，培养“只有一个地球”、爱护人类共同家园的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。课标要求1.1运用资料，描述地球所处的宇宙环境。学习目标

来时之路

宇宙宇：上下四方宙：古往今来宇宙：时间和空间的统一体是运动、发展、变化着的物质世界

【活动1】自学探究——阅读课本P3P4部分，独立完成下列学习任务。①分别说出下列天体的名字，它们各自有哪些特征？②夜晚我们所见的满天繁星，绝大多数是哪种天体？③我们地球属于这些天体里面的哪一种？你的判断依据是什么？天体宇宙中物质的存在形式。宇宙中所有的星体和星际物质的总称。

气流 星陨星（陨石、陨铁）非天体天体流星体非天体地表大气上界宇宙空间流星体进入大气层以内是流星物质【活动2】区分流星体、流星、陨星

人造天体由人工研制并用运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体运行规律与自然天体相同或基本相同，包括宇宙飞行器和空间垃圾等北斗卫星天舟5号夸父一号

二、多层次的天体系统2、天体系统概念：宇宙中运动的天体（至少两个或者以上）因相互吸引、相互绕转，形成天体系统。（宇宙的运动性）存在原因：依靠万有引力和天体的永恒运动维系着

【活动】小组合作探究①绘制完成天体系统的层级图。-②流浪地球计划开始前，我们如何描述地球在宇宙中的位置？③根据学案材料信息，地球抵达新家园，将所处哪个天体系统？④我们到达比邻星大概需要多少年？二、多层次的天体系统C_______B_________A________银河系太阳系地月系最高级最低级

逃离太阳系

二、太阳系【活动】小组合作——观察P6太阳系示意图和P9八大行星物理性质表，探究以下问题：1.地球在逃离太阳系的过程中，依次经过哪些行星的轨道？2.你认为在逃离太阳系的过程中在哪个位置遇到的困难最大？3.根据它们的体积，质量和轨道位置等特征，归纳分类为类地行星、巨行星、和远日行星，你能将八大行星具体归类吗？4.总结八大行星在公转方向，轨道形状，轨道倾角分别有什么共同运动特征？

二、太阳系结构特征中心天体太阳八大行星行星类型地内行星地外行星类地行星巨行星远日行星结构质量质量体积小大中密度大小中表温高低距离近远公转周期短长平均公转速度快慢地球——普通的行星运动特征

地球的特殊性无论是从距日远近、自身的体积，还是从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星。然而，地球又是太阳系中一颗特殊的行星；根据人类目前所掌握的宇宙信息，地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。生态

地球的特殊性【活动】自学探究----分析P9八大行星物理性质表，完成以下两个问题1.与太阳系其他行星相比，地球有哪些自身条件能够孕育生命？自身条件①适合生物生存的空气：地球的体积和质量适中②适宜的温度：日地距离适中，公转、自转周期适中③有液态水：地球内部放射性元素衰变，原始地球重力收缩产生水汽，形成降水2.如果地球“搬家”的第一步成功，地球上存在生命的条件将被严重影响的是哪个？

何处是新家园

地球的特殊性【活动】小组合作探究地球经历千年之旅，地球要泊入新的恒星系统。这个恒星系统要满足什么条件才能维持地球上的生命？外部条件①稳定的光照条件：恒星处于中年，状态稳定②运行轨道安全：行星各行其道，互不干扰

比邻星示意图你认为流浪地球计划能够实现吗？说出你的理由。

地球的宇宙环境常见天体类型天体系统特殊的行星地球与八大行星比较普通的行星运动特征结构特征同向性共面性近圆性外部条件稳定的太阳光照安全的宇宙环境自身条件适宜的温度适合生物生存的大气液态水的存