函数模型及其应用+课件-2025届高三数学一轮复习.pptxVIP

高考数学一轮复习

第14讲函数模型及其应用

1.理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要数学语言和工具，在实际情境中,会选择合适的函数模型刻画现实问题的变化规律.2.结合现实情境中的具体问题,利用计算工具,比较对数函数、一元一次函数、指数函数增长速度的差异,理解“对数增长”“直线上升”“指数爆炸”等术语的现实含义.3.收集、阅读一些现实生活、生产实际或者经济领域中的数学模型,体会人们是如何借助函数刻画实际问题的,感悟数学模型中参数的现实意义.复习目标

◆知识聚焦◆1.三种函数模型的性质的比较函数性质在上的增减性单调_______单调_______单调_______增长速度越来越快越来越慢相对平稳递增递增递增

2.常见的函数模型函数模型函数解析式一次函数模型，为常数，二次函数模型，，为常数，反比例函数模型，为常数且指数函数模型，，为常数，且，对数函数模型，，为常数，且，幂函数模型，，为常数，，

◆对点演练◆题组一常识题???

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题组二常错题???

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探究点一用函数图象刻画变化过程?D?

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?AabcA.① B.①② C.①③ D.①②③

?［思路点拨］（2）蓄水量增加,说明进水速度大于出水速度,蓄水量减少,说明出水速度大于进水速度,再结合具体数据进行分析即可.

[总结反思]判断函数图象与实际问题变化过程是否相吻合时：首先要关注横轴与纵轴所表达的变量的实际意义;其次根据实际问题中两变量的变化快慢等特点,结合图象变化趋势,验证是否吻合,从中排除不符合实际的情况,选出符合实际的答案.

?C1 2 3 4ABCD

[解析]刚开始交易时，即时价格和平均价格应该相等，故A，D错误；开始交易后，平均价格应该跟随即时价格变动，即时价格与平均价格同增同减，故B错误.故选C.

探究点二已知函数模型解决实际问题?B?

?［思路点拨］（1）根据已知条件列方程，化简求得正确答案.

?AC??

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[总结反思]用已知函数解决实际问题,解题时要理解题目给出的变量的实际意义,然后建立数学模型,合理地运用函数的基本性质解决问题.

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探究点三构建函数模型解决实际问题角度1构建二次函数模型?（1）求年产量为多少吨时，总成本最低，并求最低成本.?［思路点拨］（1）根据总成本的表达式，利用二次函数的性质求得总成本的最小值并求得此时对应的年产量；

（2）若每吨产品平均出厂价为40万元，那么当年产量为多少吨时，可以获得最大利润?最大利润是多少??［思路点拨］（2）利用求得的总利润的表达式，再根据二次函数的性质求得最大利润以及此时对应的年产量.

[总结反思]在建立二次函数模型解决实际问题中的最优问题时,一定要注意自变量的取值范围,即函数的定义域,解决函数应用问题时,最后还要还原到实际问题中.

角度2构建指对数函数模型?CA.2026 B.2028 C.2029 D.2032

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?D?

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[总结反思]除了常见的增长率问题外，其他与指数函数、对数函数有关的实际问题，其模型都比较难以构建，所以对这类问题的考查一般都会给出相应的函数模型（一般含有参数），可以根据条件确定参数的值，从而明确函数模型，再进行相应问题的解答.

?C?

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（2）小明在调查某网店每月的销售额时，得到了下列一组数据：（月份）23456…（万元）1.402.565.311121.30…现用下列函数模型中的一个近似地模拟这些数据的规律，其中最接近的一个是()B?

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角度3构建分段函数模型?

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[总结反思]（1）某些实际问题中的变量关系不能用同一个关系式给出,而是由几个不同的关系式构成,所以应建立分段函数模型;（2）构建分段函数时,要力求准确、简捷、合理、不重不漏;（3）分段函数的最大值（或最小值）是各段函数最大值（或最小值）中的最大值（或最小值）.

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提升习题

【备选理由】以下例题均围绕二次函数模型、指数函数模型、对数函数模型、分段函数模型展开,配合相关例题作为教学辅助之用.

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