认识千克( 教案)-2022-2023学年三年级数学上册同步备课(苏教版.pdfVIP

第2单元第1课时认识千克（Word教案)

一、教学目标

1.知识目标

了解千克的定义及其计量方法，并会用千克来称量物体。

2.能力目标

通过实际操作，培养学生用千克称量物品的能力。

3.情感目标

让学生认识到千克是重量的标准单位，进一步认识和守护环境，珍爱资源，并

增强他们的用千克称量物品的意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点

了解千克的定义及其计量方法，并能掌握用千克来称量物品。

2.教学难点

理解千克的定义和其计量单位。

三、教学准备

1.教学工具

千克秤、不同重量的物品、白板、黑板、粉笔等。

2.教材准备

学生用书、课件及相关教辅资料。

四、教学过程

1.导入

1.让学生回顾一下我们在上节课学到的重量单位有哪些，以及它们在生活中的

应用。

2.随机拿出几个物品，让学生猜测它们的重量和重量单位。

3.通过提问的方式引出本节课的主要内容，即千克的认识。

2.讲解

1.向学生介绍千克的定义：千克是国际标准的重量计量单位，它的符号是

“kg”。千克是重量的基本单位，是指1立方分米的水在1标准大气压和4℃时的

质量。2.讲解如何用千克来称量物品。比如：1千克等于1000克、10顷等于1克

等。3.让学生通过拿起物品用千克秤来称量，体验一下用千克来表示物品的重量。

3.展示

老师可以用千克秤展示一些不同重量的物品，让学生通过观察和称量，感受千

克的实际意义和测量效果。

4.练习

1.让学生完成课本上的练习题，自主掌握千克的计量方法。2.出示一些物品

的照片，让学生猜测它们的重量，并用千克来称量。

5.总结

让学生回答以下问题，巩固学习成果：1.什么是千克？2.千克是什么样的计

量单位？3.如何用千克来计量物品？4.用千克来称量物品的好处是什么？

五、课堂作业

1.完成课本上的作业。2.回家后找一些物品来用千克的方式称量重量，并记

录下来。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生初步认识到千克重量单位的定义、计量和应用，初步

掌握了千克计量方法。在教学中，我们借助实际物品的展示和千克称量工具，让学

生更好地理解千克这个计量单位的实际应用和计算方法。