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观摩活动心得体会（通用14篇）

观摩活动心得体会篇1

上周五有幸到美丽的__参加了“凤凰走进宿迁”的交流研讨活动。此次活动

主题是“同课异构”，就《珍珠鸟》一课的第二课时的教学，来自三个不同城市

的名师和语文的学科带头人分别就自己的教学设计，呈现出三节竞相开放的课

堂，可谓各具特色，精彩纷呈。现就个人的点滴收获汇报如下：第一节课执教者

是我们宿迁本土的市级语文学科带头人__。

整节课，胡老师以抓基础，重实效为目标，开头就以生字词的填空为引入，

检查孩子的基础掌握以后抓住“你认为文中最重要的词语是什么？”拎出“信赖”

一词，让学生去文中找出体现珍珠鸟如何一步一步信赖“我”的？就这样把课文

的重点段落第四、五、六自然段作为了本节课的教学重点。在接下来的教学中，

胡老师以脉络的形式，教学学生去仿照第一步的总结，概括出珍珠鸟的活动范围

如屋里乱飞、蹦到茶杯、轻啄笔尖等等，训练了学生的阅读的思考能力和概括能

力。而且整节课胡老师都在提醒学生边读边思考，还为学生如何概括，送上三句

话，捡大不捡小，捡多不捡少，捡中不捡轻。概括的多好，指导得多细致，真得

凸显领军人的素养，值得学习。

第二节课是盐城市射阳解放路小学的__老师为我们执教的。她独具匠心，设

计了角色的互换，让孩子学会如何把作者的口吻变成珍珠鸟自己的叙述。在转换

中，虽然孩子有些困难，可能以前没有这样的训练过，但是周老师还是很耐心地

指导，孩子在学习中还是学到不少的收获，知道如何准确地把意思转换成功，作

为听课者也学了不少。例如“它竟然蹦到我的茶杯上”这一句换了以后，珍珠鸟

自己就不奇怪了，自然那“竟然”就不存在了。

第三节课是苏州的名师兼教研室主任__老师为我们呈现了一节更加朴实更

加实效的语文课。整节课，张老师就以一篇课文，一支笔，先扶后放的教学模式，

带领学生学习作家冯骥才是如何抓住动词去传达动物们的内心。张老师引导得自

然、亲切，自己还深入到角色中和学生互演，生动有趣地传达珍珠鸟是如何由警

惕—胆大—依赖—不舍，层层推进揭示主题—信赖，往往创造出美好的境界。

期间对于如何圈住关键动词和关键词语很值得借鉴，这就是语文课中该教学

的内容。相信这样的教学交流会更加推进语文课堂的高效！

观摩活动心得体会篇2

今天很荣幸听了__教师的语文公开课，又和全镇的毕业班语文教师共同交

流、探讨、真是受益匪浅，也更让我耳目一新。在此我有很多的感触，也有更大

的压力，但是我认为，有压力才会有动力。我深刻的认识到：如果我没机会参加

这次活动，我就不会觉得自己还有很多地方需要学习；我就不知道我还有很多地

方要努力改变；我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。

我认为这节课上的很成功。作为同年级的课，有很多值得我学习的地方。首

先，程老师为上好这节课做了充分的准备，深入研究教材，精心设计教学环节。

其次，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用新的教学理念和先进的

教学手段辅助教学，不但提高了学生的学习兴趣，还增大了课堂容量，也达到了

三维目标的要求。再次，程老师还注重对学生的学法指导，教会学生怎样去自主

学习语文。

结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。

通过这次研讨活动，我有以下收获：

一、读。应多培养学生的读书能力。教师只有培养自己好读书，多读书的习

惯，让学生在自己的带动下多读书，读好书。学会自己的母语，培养学生的阅读

能力。

二、写。每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会抒发，提高阅

读和习作能力。

四、多研究。教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自己的花朵。自

己在课余时间多充电，多学习更多方面的技能，使自己做学生崇拜的学生。

五、多规范自己的板书。板书好了给了学生一个提示，一个榜样，做好学生

的示范。

六、热爱自己的学生。只有一个人做到了热爱。热爱自己的事业，热爱自己

的孩子，才会干出非凡的工作，一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才

是素质。这就是教育，语文要教的就是学生的能力。在以后的工作中，我会多学

习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。

观摩活动心得体会篇3

这次，欣赏了两位老师的课，给我的总体感觉是：两位新教师在活动中很有

激情，对活动很投入，敢于尝试大师的活动，富有挑战。

首先说说第一节活动，小班绘本《一步一步走啊走》是一节数学活动，活动

中老师结合小班孩子的年龄特点利用PPT课件设计了本次活动，并利用羊村展