第三单元 真情流露（课内阅读）-2022-2023学年六年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.docxVIP

2022-2023学年六班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第三单元真情流露（课内阅读）

?单元主题概述?

单元概述

本单元是习作单元，连续之前习作单元的编排体系，由“精读课文”“沟通平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。“精读课文”重在引导同学从阅读中学习写作的方法。“沟通平台”结合对精读课文的分析，梳理总结从精读课文学到的写作方法。“初试身手”让同学尝试运用学到的写作方法进行表达。“习作例文”为同学供应习作范例，便于同学借鉴和仿照。“习作”引导同学运用学到的习作方法，结合生活中印象深刻的经受表达自己的真情实感。

语文要素及其解读

本单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，引导同学学习表达真情实感的方法。习作要求是“选择合适的内容写出真情实感”，这是习作最基本的要求。“写出真情实感”，就是要有老狡猾实的态度，有真意，说自己想表达的话，不说假话、空话、套话。“写出真情实感”，也是为人真诚的体现，引导同学写出真情实感，既是教同学习作，也是教同学做人。围绕本单元的语文要素，教材编排了两篇精读课文。《匆忙》用细腻的笔触描摹了时间的无情消逝，抒发了时不我待的圆满和感慨。《那个星期天》写了“我”第一次殷切地期望母亲带“我”出去玩的经受，表现了“我”从期望到绝望的心理变化过程，呈现了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。前一篇课文侧重把情感直接表达出来，后一篇课文侧重把情感融入具体的人、事、景物中。两篇课文的课后练习，都在引导同学学习表达真情实感的方法，为单元习作作预备。

?核心素养阅读训练?

一、（2022?山东泰安·期中）阅读朱自清《匆忙》节选文字，完成问题。

阅读正文

阅读提示

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢？---是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到哪里呢？

②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在悄悄里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的时候尽管来着，去来的中间，又怎样地匆忙呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；悄悄时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影子又开头在叹息里闪过了。

《匆忙》是朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆忙”二字，细腻地刻画了时间消逝的踪迹，表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时肯定要留意句中的微小错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于确定化等。

1.作者在第①段中流露的心情与下面哪一句诗句有异曲同工之妙？（）

A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B.正是春光最盛时，桃花枝映李花枝。

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D.野火烧不尽，春风吹又生。

2.第②段中“我不禁头涔涔而泪潸潸”的缘由是（）。

A.时间在无声无息中消逝，作者认为自己虚度时日，内心感到担忧。

B.作者不仅是一位散文家还是一位诗人，诗人多是简洁伤感的人，故会说出如此伤感的话。

C.作者正处三十而立之年，事业无成，觉得辜负了他们（父母）的期望。

D.作者生活的年月时值抗日战斗期间，委婉地表达对祖国命运的担忧。

3.第③段主要运用什么挨次组织材料的？（）

A.空间B.时间C.规律D.无挨次

4.关于第③段分析错误的一项是（）。

A“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了”太阳被人格化了，她象一位青春年少的姑娘动脚步来了，静静地从诗人的身边走过。随着太阳的“挪移”，“我”也“茫茫然跟着旋转了”。

B.作者用一系列反复的修辞手法呈现了时间飞的流，吃饭、洗手、默思，在人们日常生活的细节中敏锐地看到时间的流过。

C.由本段可以看出当作者企图挽留时间时，它又伶俐地”跨过”，轻快地“飞去”，悄声地“溜走”，急速地“闪过”了，时间步伐的节奏越来越快。

D.作者用活泼的文字，描写时间在不断的变化，给人活生生的感觉。我们好像听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了作者心灵的震颤。

二、（2022秋·陕西宝鸡·期末）欢快阅读。

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