高中诗歌鉴赏专题练习及详细答案-诗歌鉴赏专题训练 .pdfVIP

高中诗歌鉴赏专题练习及详细答案-诗歌鉴赏专题训练

高中诗歌鉴赏专题练习及详细答案

一、高中诗词鉴赏

1．阅读下面这首诗，完成下面小题。

建康层楼

（元）王冕

层楼危构出层霄，把酒登临客恨饶。

草色不羞吴地短，雁声空落楚天遥。

江山如画思豪杰，风月无私慰寂寥。

六代繁华在何处？败红残绿野萧萧。

（1）诗歌第一联以“________”字写出了层楼之高，以“________”字写出抒情主人公愁绪

之多。

（2）结合全诗，赏析尾联的艺术特色。

【答案】（1）危；饶

（2）①运用设问手法，以景作答，表达作者对繁华不再的感慨。②借代，以“败红”“残

绿”写出花叶残败的萧条之景。③今昔对比，把“六代繁华”与如今的萧瑟之景作对比。④

以景结情，以败红“”“残绿”“野萧萧”等景物渲染了萧瑟冷寂的氛围，使怀古伤今之情更加浓

重。

【解析】【分析】（1）“层楼危构出层霄，把酒登临客恨饶”这句话的意思是：建康层楼

很高，高出云霄；携着酒盏登临建康层楼，让旅居在外的人生发出很多的愁绪。这里面，

“危”的意思是高，“危楼高百尺”也是这个意思；饶“”，有多的含义，现代也说丰饶，富饶。

故第一个空填危“”，第二个空填饶“”。

（2）《建康层楼》是一首怀古诗，怀古诗表现的情感大多是借古伤今，慨叹过去的繁华

不再，抒发今日之忧，本诗也有怀古伤今之意，手法上才用了设问手法，表达作者对繁华

不再的感慨；又运用对比手法，把“六代繁华”与如今的萧瑟之景作对比；最后，以景结

情，以败红“”“残绿”“野萧萧”等景物渲染了萧瑟冷寂的氛围，使怀古伤今之情更加浓重。效

果上，更好地表达诗人怀古之意。

故答案为：⑴危饶

⑵①运用设问手法，以景作答，表达作者对繁华不再的感慨。②借代，以“败红”“残绿”

写出花叶残败的萧条之景。③今昔对比，把六代繁华“”与如今的萧瑟之景作对比。④以景

结情，以败红“”“残绿”“野萧萧”等景物渲染了萧瑟冷寂的氛围，使怀古伤今之情更加浓重。

【点评】⑴此题考查鉴赏诗歌语言的能力。炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是

在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色

的词语等。

⑵此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何

种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。

2．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

八月七日初入赣过惶恐滩①

高中诗歌鉴赏专题练习及详细答案-诗歌鉴赏专题训练

苏轼

七千里外二毛人，十八滩头一叶身。

②

山忆喜欢劳远梦，地名惶恐泣孤臣。

③

长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞。

④

便合与官充水手，此生何止略知津？

【注释】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据《万安县志》载“赣州二

百里至岑县，又一百里至万安，其间有滩十八……滩水湍急，惟黄公为最甚。”南方人读“黄

公”如“惶恐”，因被称作惶恐滩。②喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。③石

鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。④典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因

不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢？”

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.七