部编版小学语文教资面试三年级下册《漏》试讲逐字稿 .pdfVIP

漏

部编版小学语文三年级下册第八单元第27课

开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号考生。今天，

我试讲的题目是《漏》，下面开始我的试讲。

一、导入

师∶快乐的一堂课马上就要开始了，同学们准备好了吗?师∶上课!同学们好，请

坐。

师∶今天，我们先来看两幅有趣的图片，大家请看插图，图上有什么?

师∶你看的多入迷呀!请你来说。

师∶没错，图中有一个老爷爷和一个老婆婆，还有一头肥肥的小毛驴。

师∶观察的多么认真呀!谁再来补充?同桌，请你说说。师∶是啊!驴子的屋顶和墙

上都有一个大洞。你真是火眼金睛!

师∶大家想不想知道究竟会发生什么事呢?师∶那先让我们一起来板书故事的名

字《漏》。

师∶看同学们面带疑惑的样子，你们想知道什么?

师∶哦，什么是漏?为什么题目只是一个漏字?

师∶这到底是一个怎样的故事呢?让我们带着期待走进课文吧。

二、初读

师∶请大家自由读课文，并标段，小组内用自己喜欢的方式识记生字，读通课文。

师∶同学们读书的声音渐渐小了，一定是有了学习的收获。

师∶那老师就来考考你们了。师∶谁想先来认读词语卡片?

师∶你举手的动作最好看!请你来。师∶这位同学把所有的词语都读对了!收获可

真不小。

师∶哪个小组长来汇报本组内写的错别字或不规范的字，并说说你们是如何识记

的?

师∶请你来吧。师∶你们组重点学习了贼，需要大家注意的是右边是个戎字，

不是戒字。

师∶你们组的提醒非常有价值，大家把掌声送给他们。

师∶现在请你根据三组同学的提醒，练写两个贼。做到头正、肩平、背直、足

安。

师∶现在请同桌互相听读课文，思考∶漏到底是什么?

师∶老师看你思考的最认真。请你告诉大家。

师∶说的多准确呀!漏指的是漏雨，而不是老虎和贼认为的怪兽。

三、析读

师∶赶快来读读这个有趣的故事吧。找出你认为最有意思的一幅画面，做上标记，

并在小组内交流交流。

师∶看到各位小书童已经端正了坐姿，肯定是收获满满啦。

师∶哪个小组先来分享你们找到的有意思的画面呢?

师∶刚才看到百合组同学交流的讨论的那么热闹，请你们来。

师∶你们觉得翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害?

贼想∶走南闯北我什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害?这个

画面很有意思。师∶从翻山越岭、走南闯北，你读懂了什么?

师∶是的，老虎和贼自认为见多识广，无所不知。

师∶那自认为见多识广的老虎和贼，听见漏是什么样的心情?

师∶是啊!他们担惊受怕、非常恐惧。

师∶你从哪里看出害怕恐惧的，他们被吓成什么样子了?

师∶是的。请同学们齐读这一段老虎吓的浑身发抖，贼听得腿脚发软……撒腿就

往外跑。

师∶此时此景，你会想到哪个成语?--做贼心虚。

师∶是这样的，如果不是做贼心虚，怎么能害怕到如此地步?师∶男生读老虎，女

生读贼，老师读旁白。我们合作，用幽默的语气读出故事的趣味来。

师∶幽默的故事真是令人回味无穷。师∶向日葵组的同学觉得哪里有意思呢?

师∶你们觉得∶老虎和贼一齐滚下山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他们俩对

看了一眼，同时惊恐地大喊∶漏哇——然后都吓昏了过去。这个片段很有意思。

师∶为什么感觉有意思呢?说一说你们的想法。

师∶是啊!不知何物的漏却把他们给吓得摔下山坡，被吓昏了!简直太夸张，太搞

笑了!

师∶他们为什么已经看清了对方，还被吓昏了过去呢?

师∶是啊!贼本来就怕凶猛的老虎，而老虎也怕人。

师∶他们以为对方是怪兽漏，一直惊魂未定，又看到了自己害怕的东西，肯定

会被吓昏呀!可真是做贼心虚!

师∶把自己当成故事中的角色，读出人物内心的感想，读出生动有趣的故事吧。

师∶那学到这里，同学们想对贼说什么?师∶荷花组的代表来说说吧!

师∶你们想对贼说∶你说你有手有脚，为什么要做贼呢?应该用自己的双手获得果

实。不要这么贪婪，想着走捷径。干坏事儿是没有好下场的!

师∶同学们说的多好呀，希望贼听了你们的劝告之后能痛改前非。

师∶这么精彩有趣的故事，如果能印在你的脑子里那就更好了。

师∶请同学们，借助示意图和文字的提示，小组内尝试复述这个故事。

师∶哪个小组想来讲故事呢?师∶请菊花组同学上台讲故事。

师∶从前，有一户人家，…..抬头看看屋顶…….

师∶菊花组的故事讲完啦!哪个小组代表来点评，说说你们的建议呢?

师∶请梅花组代表来发言。

师∶故事讲得好，点评的更专业!如果