教科版2024-2025学年三年级科学上册第二单元第2课《空气能占据空间吗》同步练习（含答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年三年级上册第二单元

第2课《空气能占据空间吗》同步练习

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亲爱的同学们：

练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！

一、填空题

1．空气占据空间的大小可以改变，是因为空气容易被。

2．《乌鸦喝水》的故事告诉我们：空气占据一定的，石头把空气的空间占据了以后，水面就。

3．我们把一团纸塞进杯底，把杯子竖直倒扣在水中(如图)，观察到杯底的纸团(选填“会湿”或“不会湿”)。

4．空气占有一定的，并且充满各处，压缩的空气具有。

5．空气和粉笔、水一样，可以占据一定的。空气可以被压缩，压缩空气具有。

二、判断题

6．一般来说，空气不占据空间，但是到了水里，空气就占据空间了。()

7．空气虽然看不见、摸不着，但空气有质量，总会充满各处，并占据一定的空间。()

8．空气看不见，摸不着，所以它不占据空间。（）

9．我们周围到处都有空气。（）

10．当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。（）

三、单选题

11．给自行车打气，车胎会鼓起来，说明空气（）。

A．是柔软的 B．占据一定的空间 C．无色无味

12．玻璃杯竖直倒扣在水槽中，观察到水槽的水位，杯底塞的纸

A.下降B.上升C.湿了D.没湿

13．把气球套入塑料瓶中，气球吹大，是因为空气占据了的空间。

A.能B.不能C.气球D.塑料瓶

14．如右图，把一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，用力向气球口吹气，下面说法正确的是()

A．气球可以被吹大到整个瓶子

B．气球只能被吹大到一定程度

C．气球完全不能被吹大

15．在注射器中抽进空气后，堵住管口，用力向下压活塞，()。

A．一点也推不动

B．可以推到底

C．推到一定程度就推不动了

四、连线题

16．请将下列情境与空气相应的性质连线。

人的呼吸空气占据一定的空间

彩旗飘扬人的生存离不开空气

热气球上升热空气会上升

给轮胎打气空气流动形成了风

听老师讲课声音能在空气中传播

五、简答题

在验证空气是否能占据空间的实验中，为什么在杯底扎一个小孔，再把杯子竖直倒扣在水中，杯底就被水浸湿了呢?

在一次性塑料杯子的底部扎一个铅笔芯粗的孔，将一纸巾团用胶带贴在杯内底部。把杯口向下压入水中，从杯子口入水到杯底完全浸到水下，杯内发生了什么?用打气筒连接球针，从杯底上的小孔向杯中一直打入空气，杯内发生了什么?为什么发生这样的现象?

六、综合题

19．如下图，这是一瓶桶装纯净水，用手反复按压①，桶内的水就会从②流出来，请你用所学的科学知识解释这种现象！

20．空气的秘密

同学们，我们在学习了第二单元《空气》单元，了解了很多空气的特征。下面，就让我们用所学知识来完成以下题目吧！

（1）下图是在两个完全相同球中，分别打入5筒空气和30筒空气，将两个球挂在处于平衡的天平两端，5筒的球挂左边，30筒的球挂右边；最有可能看到的现象是____

A．天平左偏 B．处于平衡 C．天平右偏

（2）根据第1题看到的现象，可以证明____

A．空气很轻 B．空气是有质量 C．空气没有质量

（3）下图是小李用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，堵住管口，用同样的力向下压活塞，这是他观察到的现象。

①请判断：第一只注射器里装的是；第二只注射器里装的是。

②向下压活塞时，注射器中的空气质量；体积。（填“不变、变大、变小”）

③从第二只注射器，我们发现可以占据空间，容易被。

（4）下图是小李同学用玻璃瓶、橡皮泥和吸管制作了右图的喷泉装置，如果在一根吸管口吹气，另一根吸管口____

A．会出水 B．不会出水 C．有可能会

（5）画一画：根据第4题图所示，如果小李重新调整装置，使得a管吹气，b管能喷出水；请在左图中画出调整吸管后的样子。

1．【答案】压缩

【解析】【分析】根据空气的性质可知，空气占据的空间大小是可以改变的，这是因为空气容易被压缩。

2．【答案】空间；上升

【解析】【分析】空气能够占据空间，能够被压缩。乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的空间，石头把空气的空间占据了以后，水面就上升了。

3．【答案】不会湿

【解析】【分析】空气无色无味，透明，会流动，能占据空间，有质量。在研究空气占据空间的时候，底部粘有纸团的玻璃杯竖直倒扣入水中的时候，玻璃杯里面的纸团不会湿，因为空气占据空间。

4．【答案】空间；弹性

【解析】【分析】